Revista de Estudios Interdisciplinarios

Organizadores: Dra. Rosa Maria Vicari (UFRGS/MCTI); Doctorando Arthur Marques de Oliveira (UFRGS/CESUCA); y Doctoranda Graziela Bergonsi Tussi (UFRGS/PMPF)

En un momento histórico marcado por la Quinta Revolución Industrial, el sistema educativo se enfrenta al desafío de integrar soluciones tecnológicas que permitan un aprendizaje más dinámico, personalizado e inclusivo. En este contexto, la Inteligencia Artificial (IA) surge como una tecnología capaz de perfeccionar los procesos educativos al ofrecer prácticas innovadoras, como sistemas tutores inteligentes, plataformas adaptativas y algoritmos de análisis de datos educativos, permitiendo diagnósticos precisos e intervenciones pedagógicas más eficaces. Al mismo tiempo, se reconoce la importancia de la Educación en la formación de docentes como mediadores del conocimiento y en la construcción de ambientes colaborativos que estimulen el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad.

Este dossier presenta una perspectiva interdisciplinaria, integrando diferentes campos del conocimiento. La Computación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) desempeñan un papel crucial al proporcionar los recursos tecnológicos que sustentan la implementación de soluciones educativas basadas en IA. Las Ciencias Humanas y Sociales Aplicadas ofrecen una visión crítica sobre las implicaciones éticas, socioculturales e inclusivas de estas tecnologías, fomentando la reflexión sobre temas como la privacidad de los datos, la equidad en el acceso y la alfabetización digital. Además, el campo de la Lingüística y los Estudios en Letras investiga las aplicaciones de las tecnologías de Procesamiento de Lenguaje Natural (PLN), como asistentes virtuales, traductores automáticos y sistemas de corrección inteligentes. El arte, por su parte, puede potenciar la creatividad a través de entornos inmersivos e interactivos que utilizan realidad aumentada, visualizaciones gráficas y experiencias multimodales, creando escenarios educativos más atractivos y significativos.

El objetivo del dossier es discutir temas relacionados con la democratización del acceso a la educación, abordando estrategias para la inclusión digital y la formación continua de docentes, además de proponer soluciones que reduzcan las desigualdades educativas mediante el uso consciente de la IA.

• Envío de artículos hasta: 15 de junio de 2025

• Evaluaciones hasta: 30 de junio de 2025

• Envío de versiones corregidas: hasta el 10 de julio de 2025

• Publicación del dossier: hasta el 30 de julio de 2025