Sobre la revista

La Revista de Estudios Interdisciplinarios tiene como principal enfoque promover la convergencia e interacción entre diversas áreas del conocimiento a través de diálogos interdisciplinarios. Su objetivo es difundir información a través de la publicación de artículos originales que presenten resultados y/o trayectorias relevantes de investigaciones y desarrollos realizados por investigadores con paradigmas relevantes en sus respectivas áreas de conocimiento. La revista busca proporcionar un entorno de debate enriquecedor entre los autores y lectores, estimulando la reflexión crítica y el continuo perfeccionamiento del conocimiento a través de investigaciones y relatos de experiencias que abarquen el amplio campo de las Ciencias Humanas, Sociales y Sociales Aplicadas.

La Revista de Estudios Interdisciplinarios busca ser un espacio inclusivo y dinámico para la promoción del conocimiento, fomentando la colaboración entre diferentes campos del saber y promoviendo la construcción de nuevos paradigmas interdisciplinarios.

Avisos

VI Seminário Internacional de História e Educação abre chamada para proposição de Grupos de Trabalho

2026-04-17

VI Seminário Internacional de História e Educação está com chamada aberta para proposição de Grupos de Trabalho

O VI Seminário Internacional de História e Educação, promovido pelo Centro de Estudos Interdisciplinares (CEEINTER), já está com chamada aberta para proposição de Grupos de Trabalho (GTs) até o dia 26 de abril de 2026. As submissões de trabalhos para o evento terão início em 01 de maio de 2026.

A sexta edição do seminário será realizada nos dias 23, 24 e 25 de julho de 2026, em formato 100% on-line, e terá como tema central: “30 anos da LDB: memória, políticas educacionais e disputas pela escola pública em perspectiva latino-americana”.

Em 2026, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) completa 30 anos de vigência. Mais do que um marco legal, sua trajetória expressa disputas históricas em torno da escola pública, das políticas educacionais e dos projetos de sociedade em debate no Brasil e na América Latina. Com base nesse horizonte, o evento propõe um espaço qualificado de reflexão, intercâmbio acadêmico e fortalecimento de redes de pesquisa.

Desde sua primeira edição, o Seminário Internacional de História e Educação vem se consolidando como um espaço profícuo para o adensamento teórico, o debate acadêmico e a articulação de redes de pesquisa, mantendo compromisso com abordagens interdisciplinares, críticas e socialmente referenciadas.

Ao assumir uma perspectiva latino-americana, o seminário amplia o debate para além das fronteiras nacionais, fomentando o diálogo entre distintos contextos históricos, sociais e educacionais do continente. A proposta é fortalecer reflexões comprometidas com a justiça social, o reconhecimento da diversidade e a valorização das epistemologias e experiências populares e territoriais.

A programação contará com palestras, mesas de debate, minicursos e apresentação de trabalhos acadêmicos, consolidando o evento como um espaço estratégico de produção e circulação de conhecimento crítico, interdisciplinar e comprometido com a defesa da educação pública, democrática e inclusiva.

Mais informações podem ser acessadas no site oficial do evento:
https://doity.com.br/vi-seminario-internacional-de-historia-e-educacao

Atenciosamente, 

Equipe Editorial 

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Número actual

Vol. 8 Núm. 2 (2026): REVISTA DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS
					Ver Vol. 8 Núm. 2 (2026): REVISTA DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS
Publicado: 2026-03-11

ARTÍCULOS

  • ANÁLISIS DE LOS DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS ENTRE DOCENTES DE ESCUELAS PÚBLICAS EN PEQUEÑOS MUNICIPIOS DE RIO GRANDE DO NORTE

    Yanka Silva de Oliveira , Anésio Mendes de Sousa , Nathalie de Sena Pereira, Geraldo Barroso Cavalcanti Júnior , Dany Geraldo Kramer Cavalcanti e Silva
    01-15

    Visualizações: 129
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2591
  • LA PERCEPCIÓN DE BIENESTAR EN CICLISTAS DE UMUARAMA–PR EVALUACIÓN MEDIANTE EL WHOQOL-BREF

    Jefersson Gabriel Alves Ferreira, Marcos Clair Bovo, Danilo Cesar Pereira
    01-15

    Visualizações: 89
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2155
  • UN ANÁLISIS DE NARRATIVAS HÍBRIDAS DE HISTORIA Y FICCIÓN INFANTILES Y JUVENILES BRASILEÑAS

    Jorge Antonio Berndt, Marianna Bernartt Silva, Gilmei Francisco Fleck
    01-24

    Visualizações: 152
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2852
  • DESAFÍOS Y BRECHAS EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA BRASILEÑA: UN ESTUDIO A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA

    Amanda Rodrigues, Eveline Borges Vilela Ribeiro
    01-11

    Visualizações: 166
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2516
  • CARTOGRAFÍAS DE GÉNERO VIOLENCIAS, ALIANZAS POLÍTICAS Y NUEVOS CONTRATOS SOCIALES

    Carlos Edimilson Avila de Lima, Lidiane Londero Perlin, Joacir Marques da Costa, Benjamin Marins Costa , Valeska Karine Mesquita Pereira, Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro, Adriel Padilha
    01-30

    Visualizações: 96
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2483
  • EVALUACIÓN LONGITUDINAL DE LA FUNCIÓN COGNITIVA EN PACIENTES EN HEMODIÁLISIS

    Juledy Waldow Kupske, Thais Severo Dutra , Cleide Dejaira Martins Vieira, Giovani Firpo Del Duca , Paulo Ricardo Moreira , Moane Marchesan Krug , Rodrigo de Rosso Krug
    01-10

    Visualizações: 49
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2862
  • ECOS DE LA PANDEMIA: PRECARIZACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE EN TIEMPOS DE LA CRISIS DEL COVID-19

    Gleiciany Lucas Campos, Fábio Mansano de Mello
    01-17

    Visualizações: 101
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2506
  • CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS COMPORTAMIENTOS DE RIESGO QUE INVOLUCRAN LA TEMÁTICA DE LA SALUD

    Patricia da Silva Dias, Mara Elisângela Jappe Goi
    01-26

    Visualizações: 70
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2748
  • INFLUENCIA DEL TRATAMIENTO TÉRMICO EN LA APLICACIÓN DE TORQUE EN UN DADO DE IMPACTO TIPO JUNTA UNIVERSAL

    Jefferson Augusto de Carvalho Benedito, Leandro Cardoso da Silva
    01-21

    Visualizações: 75
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2698
  • MATERIALES DIDÁCTICOS Y EVALUACIÓN EN LA EJA-EPT: PERCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE PROFESORES EN FORMACIÓN

    Saionara Rosa da Cruz, Breno Fabrício Terra Azevedo, Elane Kreile Manhães, Cassiana Barreto Hygino Machado
    01-23

    Visualizações: 82
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2480
  • MAPEO DE DISERTACIONES Y TESIS EN TERAPIA OCUPACIONAL EN LOS PROGRAMAS DE POSGRADO BRASILEÑOS (2013–2022)

    Monica Villaça Gonçalves, Mirian Moreira, Janaína Santos Nascimento, Fernanda Carvalho de Queiroz Mello
    01-24

    Visualizações: 67
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2386
  • MEMORIA, ESCRITURA E INNOVACIÓN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN TIEMPOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

    Aparecida Maria Costa de Albuquerque, Karla Angélica Silva do Nascimento, Selma Bessa Sales
    01-16

    Visualizações: 36
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2760
  • LA CIENCIA DE DATOS COMO INFRAESTRUCTURA EPISTÉMICA DEL ESTADO: GOBERNANZA DIGITAL Y VALORES REPUBLICANOS EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS

    Marcelo Celestino, Vânia Cristina Pires Nogueira Valente
    01-23

    Visualizações: 24
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.3349
  • ESTRATEGIAS PARA EL AFRONTAMIENTO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES: UN ANÁLISIS DEL AGRESTE MERIDIONAL DE PERNAMBUCO

    Jhenyffer Lays Ribeiro Silva, Juliana Catarine Barbosa da Silva
    01-17

    Visualizações: 2
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2970
  • ANALIZANDO LA EFICACIA DE LOS ALGORITMOS DE PREDICCIÓN DE WEKA PARA LA PREDICCIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEL BITCOIN

    Daniel Pimenta Gonçalves da Fonte, Sandro Carvalho Izidoro, José Donizetti de Lima, Sergio Luiz Pessa Ribas, Matheus Henrique Dal Molin Ribeiro, Érick Oliveira Rogrigues
    01-25

    Visualizações: 12
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2629
  • INFLUENCIA DE UN PARQUE URBANO EN BARBOSA FERRAZ, PARANÁ, EN LA ADHESIÓN A LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA

    Danieli dos Santos da Silva, Carlos Alexandre Molena Fernandes
    01-24

    Visualizações: 2
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.1908
  • OBJETOS DIDÁCTICOS: UN COMPLEMENTO A LA SECUENCIA DIDÁCTICA 6C/PCMA

    Antonio de Lisboa Coutinho Júnior, Gilvandenys Leite Sales, Sandro Cesar Silveira Juca
    01-20

    Visualizações: 9
    DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.2250

DOSSIER ON BASIC EDUCATION, DIVERSITY AND INTERSECTIONALITIES: INTERDISCIPLINARY APPROACHES TO KNOWLEDGE, POLICIES AND EDUCATIONAL PRACTICES

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