v. 1 n. 1 (2025): ANAIS DO CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES | RESUMOS SIMPLES

DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1

Publicado: 10-06-2025

Resumos

OS RELATÓRIOS DOS LICENCIANDOS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO TECNOLOGIAS DO EU 228 143

Lucas Mellini Faleiros, Marinalva Vieira Barbosa

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1943
VIOLÊNCIAS, DESIGUALDADES E INDISCIPLINA UM ESTUDO SOBRE A REALIDADE ESCOLAR 462 130

Laísa Mouco Adolpho Areias, Vitória Maria Gomes dos Santos, Wanderley da Silva

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1990
EQUIDADE DE GÊNERO, LETRAMENTO RACIAL E TDICS NO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO À ESTUDANTES DE PRÉ-INICIAÇÃO CIENTÍFICA 107 88

Sandra Mara dos Santos Nogueira

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1935
PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO O QUE PENSAM OS DIRETORES DA REDE ESTADUAL PAULISTA? 273 198

Djalma dos Santos Machado, Ricardo Alexandre Marangoni

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1958
IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO 5º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES 240 123

Edinéia Giori Broedel, Andréia Weiss

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1928
DESENVOLVIMENTO E DESAFIOS NO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA PARA O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESPÍRITO SANTO 155 96

Priscila da Silva Fraga

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1997
OS QUADRINHOS NA SALA DE AULA UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM O LANTERNA VERDE E OS TEMAS TRANSVERSAIS 152 112

Alex Caldas Simões, Kedson de Oliveira Bertazo

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1944
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES A ANÁLISE DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL 139 112

Elisângela Ozório Sales

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1991
OS DISCURSOS SOBRE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E A SUA EMERGÊNCIA NO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO 144 91

Matheus Gonçalves de Salles

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1936
A NEUROCIÊNCIA E O ESTUDO SOBRE A PLASTICIDADE CEREBRAL PODEM CONTRIBUIR PARA UM APRENDIZADO MAIS DURADOURO E SIGNIFICATIVO 831 194

William de Aguiar de Souza, Priscila Rodrigues de Freitas, Adriana de Freitas Landin Queiroz , Adriana Gimenes Constantino, Leila Cleuri Pryjma , Jéssica Aline Batista Fazan

01-03
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1959
AS ESTRATÉGIAS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COMBATE À DISCRIMINAÇÃO RACIAL NA COMUNIDADE ESCOLAR DE TIMON - MA 134 104

João do Socorro Silva Rocha

01-01
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1930
INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO PLANEJAMENTO DA SALA DE AEE POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO 251 109

Flavia Maria Pazetto

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1998
EDUCAÇÃO INCLUSIVA PLANEJAMENTO DE ENSINO NO ENSINO FUNDAMENTAL I 424 168

Adriana de Freitas Landim Queiroz, William de Aguiar de Souza , Leila Cleuri Pryjma , Adriana Gimenes Constantino, Priscila Rodrigues de Freitas, Jéssica Aline Batista Fazan

01-03
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1947
NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPREENDENDO O CÉREBRO PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 771 231

Suzana Marcos Fernandes

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1992
AJUDANTE DO DIA CONSTRUINDO UMA IDENTIDADE MAIS AUTÔNOMA (RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA) 188 109

Sônia Regina Brembati Wezinemann

01-01
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1937
A PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES E SEUS IMPACTOS NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL VISÕES DO AMBIENTE ESCOLAR 251 178

Vanessa Almeida e Silva

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1961
O ENSINO DE DIREITO CONSTITUCIONAL NAS ESCOLAS O EXERCITAR DA CIDADANIA 192 125

Gisela Elena Ribeiro dos Santos

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1931
EDUCANDO NA INVISIBILIDADE O PAPEL DAS CRECHES NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 196 149

Raquel Lima Ferreira

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1999
A NEUROCIÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM 473 291

Jéssica Aline Batista Fazan, William de Aguiar de Souza, Priscila Rodrigues de Freitas , Adriana de Freitas Landin Queiroz , Adriana Gimenes Constantino , Leila Cleuri Pryjma

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1948
LOS PRINCIPALES PRECURSORES DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DE LOS SORDOS EN EL CONTEXTO MUNDIAL 106 52

Karla Cuellar

01-02
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FROM TREE TO BAR UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÈDIO TÉCNICO INTEGRADO 115 105

Annallena de Souza Guedes, Érica Azevedo de Mattos Chagouri Ocké, Juliana Santos Menezes

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1939
PRÁTICAS INOVADORAS E INTERDISCIPLINARES EXPLORANDO O GÊNERO FANFIC PARA TRANSFORMAR O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA 271 135

João Vítor Sampaio de Moura, Brenda Mourão Pricinoti, Stefanne de Almeida Teixeira

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1987
REALIDADE AUMENTADA E MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DA GEOMETRIA NA EJA UM ESTUDO COLABORATIVO 367 153

Alexandro Santos Máximo, Amilton Alves de Souza

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1932
EVASÃO ESCOLAR E NOVAS TECNOLOGIAS ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 495 164

Cíntia de Oliveira Lopes Santos

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.2000
DIVERSIDADE NA CIÊNCIA REFLEXÕES SOBRE HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E FUTURO 493 163

Luan Nascimento Pires, Tatiane Alves Gonçalvez, Daniela Letícia Knob, Artur Antunes Navarro Valgas

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1949
REFLEXÕES SOBRE O DOCUMENTO NORTEADOR CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, NÍVEL 3 E SUA APLICAÇÃO DESIGUAL DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS SEGUNDO A BNCC 292 69

Tatiana Santos Pinto
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1994
IMPACTO DAS MULTITAREFAS NA CONSOLIDAÇÃO DA MEMÓRIA DE LONGO PRAZO E APRENDIZAGEM 366 200

Rafael Sadao Soares Hara, Victor Bolsoni Boscoli, Felipe Viegas Rodrigues

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1940
INTERDISCIPLINARIDADE EM AÇÃO STEAM E CULTURA MAKER NA TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS ESCOLARES 390 142

Brenda Mourão Pricinoti, João Vítor Sampaio de Moura, Stefanne de Almeida Teixeira

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1988
OUTRAS HUMANIDADES UM DEBATE SOBRE COLONIALIDADE E DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA 98 111

Yasmin Daniella D’Avila

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1933
DESENVOLVENDO UMA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA SAUDÁVEL ATRAVÉS DE PERGUNTAS PODEROSAS – UM OBJETO EDUCACIONAL 239 88

Lucimara Pereira, Valderleia Cassiano Campos Miranda, Douglas Martins Rodrigues, Fernanda Moreira de Freitas, Gislaine Lopes Gabriel, Leila Cleuri Pryjma

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.2001
AUTORREGULAÇÃO NA PERSPECTIVA DA SAÚDE EMOCIONAL DO PROFESSOR UMA ANÁLISE DA TEORIA SOCIAL COGNITIVA 394 149

Adriana Gimenes Constantino, Priscila Rodrigues de Freitas, Willian Aguiar de Souza, Adriana de Freitas Landin Queiroz , Jéssica Aline Batista Fazan, Leila Cleuri Pryjma

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1950
LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA PRÁTICAS SOCIAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA 89 96

Tuyra Maria da Cruz Andrade

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1995
PODCAST EDUCACIONAL COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA 2228 204

Antonio José Uchoa de Mesquita, Maria Petrília Rocha Fernandes, Mabel Dantas Noronha Cisne

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1942
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DE LÍNGUA INGLESA, PLATAFORMAS VIRTUAIS E AUTONOMIA UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE 124 77

Raika Luana Aleme

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1989
TIC E CULTURA DIGITAL DESAFIOS PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO ENSINO MÉDIO 288 120

Samiles Vasconcelos Cruz Benedito, Crisna Daniela Krause Bierhalz

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1934
A NEUROCIÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM 721 173

Jéssica Aline Batista Fazan, William de Aguiar de Souza, Priscila Rodrigues de Freitas , Adriana de Freitas Landin Queiroz , Adriana Gimenes Constantino, Leila Cleuri Pryjma

01-02
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DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.2002
A TEORIA DA AUTORREGULAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I 442 108

Priscila Rodrigues de Freitas, William de Aguiar de Souza, Adriana de Freitas Landin Queiroz, Adriana Gimenes Constantino, Leila Cleuri Pryjma, Jéssica Aline Batista Fazan

01-03
- PDF | PORTUGUÊS
DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1957
O CURIOSO CASO DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO POLÍTICAS INDUTORAS DA FRAGMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO TÉCNICA 157 117

Kleverson Gonçalves Willima

01-02
- PDF | PORTUGUÊS
DOI: https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1996

v. 1 n. 1 (2025): ANAIS DO CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES | RESUMOS SIMPLES

Resumos

OS RELATÓRIOS DOS LICENCIANDOS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO TECNOLOGIAS DO EU 228 143

VIOLÊNCIAS, DESIGUALDADES E INDISCIPLINA UM ESTUDO SOBRE A REALIDADE ESCOLAR 462 130

EQUIDADE DE GÊNERO, LETRAMENTO RACIAL E TDICS NO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO À ESTUDANTES DE PRÉ-INICIAÇÃO CIENTÍFICA 107 88

PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO O QUE PENSAM OS DIRETORES DA REDE ESTADUAL PAULISTA? 273 198

IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO 5º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES 240 123

DESENVOLVIMENTO E DESAFIOS NO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA PARA O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESPÍRITO SANTO 155 96

OS QUADRINHOS NA SALA DE AULA UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM O LANTERNA VERDE E OS TEMAS TRANSVERSAIS 152 112

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES A ANÁLISE DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL 139 112

OS DISCURSOS SOBRE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E A SUA EMERGÊNCIA NO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO 144 91

A NEUROCIÊNCIA E O ESTUDO SOBRE A PLASTICIDADE CEREBRAL PODEM CONTRIBUIR PARA UM APRENDIZADO MAIS DURADOURO E SIGNIFICATIVO 831 194

AS ESTRATÉGIAS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COMBATE À DISCRIMINAÇÃO RACIAL NA COMUNIDADE ESCOLAR DE TIMON - MA 134 104

INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO PLANEJAMENTO DA SALA DE AEE POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO 251 109

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PLANEJAMENTO DE ENSINO NO ENSINO FUNDAMENTAL I 424 168

NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPREENDENDO O CÉREBRO PARA RESSIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 771 231

AJUDANTE DO DIA CONSTRUINDO UMA IDENTIDADE MAIS AUTÔNOMA (RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA) 188 109

A PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES E SEUS IMPACTOS NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL VISÕES DO AMBIENTE ESCOLAR 251 178

O ENSINO DE DIREITO CONSTITUCIONAL NAS ESCOLAS O EXERCITAR DA CIDADANIA 192 125

EDUCANDO NA INVISIBILIDADE O PAPEL DAS CRECHES NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 196 149

A NEUROCIÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM 473 291

LOS PRINCIPALES PRECURSORES DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DE LOS SORDOS EN EL CONTEXTO MUNDIAL 106 52

FROM TREE TO BAR UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÈDIO TÉCNICO INTEGRADO 115 105

PRÁTICAS INOVADORAS E INTERDISCIPLINARES EXPLORANDO O GÊNERO FANFIC PARA TRANSFORMAR O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA 271 135

REALIDADE AUMENTADA E MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DA GEOMETRIA NA EJA UM ESTUDO COLABORATIVO 367 153

EVASÃO ESCOLAR E NOVAS TECNOLOGIAS ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 495 164

DIVERSIDADE NA CIÊNCIA REFLEXÕES SOBRE HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E FUTURO 493 163

REFLEXÕES SOBRE O DOCUMENTO NORTEADOR CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, NÍVEL 3 E SUA APLICAÇÃO DESIGUAL DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS SEGUNDO A BNCC 292 69

IMPACTO DAS MULTITAREFAS NA CONSOLIDAÇÃO DA MEMÓRIA DE LONGO PRAZO E APRENDIZAGEM 366 200

INTERDISCIPLINARIDADE EM AÇÃO STEAM E CULTURA MAKER NA TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS ESCOLARES 390 142

OUTRAS HUMANIDADES UM DEBATE SOBRE COLONIALIDADE E DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA 98 111

DESENVOLVENDO UMA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA SAUDÁVEL ATRAVÉS DE PERGUNTAS PODEROSAS – UM OBJETO EDUCACIONAL 239 88

AUTORREGULAÇÃO NA PERSPECTIVA DA SAÚDE EMOCIONAL DO PROFESSOR UMA ANÁLISE DA TEORIA SOCIAL COGNITIVA 394 149

LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA PRÁTICAS SOCIAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA 89 96

PODCAST EDUCACIONAL COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA 2228 204

ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DE LÍNGUA INGLESA, PLATAFORMAS VIRTUAIS E AUTONOMIA UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE 124 77

TIC E CULTURA DIGITAL DESAFIOS PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO ENSINO MÉDIO 288 120

A NEUROCIÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM 721 173

A TEORIA DA AUTORREGULAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I 442 108

O CURIOSO CASO DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO POLÍTICAS INDUTORAS DA FRAGMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO TÉCNICA 157 117

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