EDUCAÇÃO BASEADA EM MODELO COMPORTAMENTAL

HISTÓRIA, AVANÇOS E DESAFIOS DA SUA APLICABILIDADE

Resumo

A compreensão da educação enquanto modelo que se baseia na abordagem comportamental tem se tornado um campo de relevância para estruturação de práticas pedagógicas apoiadas em evidências. Esta pesquisa se constrói, a partir da necessidade de entender sobre a história, os avanços e os desafios da aplicabilidade desse modelo no contexto educacional. O objetivo central da pesquisa foi investigar esse contexto histórico, quais os avanços podem-se refletir e quais os desafios poderiam ser enfrentados pela educação baseada no modelo comportamental. Como método de pesquisa, optou-se pela revisão de literatura, como forma de estruturar o desenvolvimento técnico e teórico das pesquisadoras, a partir de um viés descritivo e exploratório, com a análise de artigos acadêmicos publicados entre 2020 e 2025. Foram escolhidos trabalhos que abordem a teoria behaviorista, as contribuições da análise do comportamento, a formação de professores e os desafios da inclusão escolar. Os resultados esperados buscam indicar se a educação baseada no modelo comportamental tem auxiliado no desenvolvimento de práticas pedagógicas com evidentes avanços em métodos objetivos, reforço positivo e monitoramento do comportamento. Buscar observar se, durante esse período de uso das práticas, a aplicação da análise do comportamento na educação tem proporcionado alterações positivas no ensino de habilidades acadêmicas e sociais, especialmente na educação especial. Assim como, compreender se há identificação de desafios, como a resistência de profissionais na adesão de práticas baseadas em evidências, a necessidade de maior formação docente e as dificuldades de adaptação às demandas da educação inclusiva para justificar novas análises nesse cenário. Espera-se como conclusão preliminar, evidenciar se há a necessidade de alteração em estudos na formação continuada de professores para aumentar o uso de práticas baseadas em evidências, visando garantir intervenções mais eficazes e inclusivas. Também espera-se concatenar ideias sobre como educação baseada no modelo comportamental apresenta potencial para contribuir na atualidade com a qualidade de ensino, desde que acompanhada de estratégias de formação, sensibilização e adaptação às necessidades do contexto educacional atual.