EVENTOS PRIVADOS, RELAÇÃO TERAPÊUTICA E DE APRENDIZAGEM NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO

UMA REVISÃO

Resumo

Os eventos privados segundo B.F. Skinner são fenômenos que ocorrem dentro do organismo e não são diretamente observáveis por outros indivíduos, como por exemplo: pensamentos, sentimentos e emoções, sensações e imagens mentais. Não se pode ignorar que Skinner argumentava que os eventos privados são aprendidos, através do ambiente mantido pela mesma contingência de reforçamento e punição que moldam o comportamento observável, ou seja, os eventos privados não são causa primária, pois são vistos com efeito de uma história de interação com os ambientes. A relação terapêutica na Análise do Comportamento não ignora os eventos privados, pelo contrário, ela os integra como elementos cruciais a serem compreendidos e trabalhados dentro do contexto da vida do indivíduo. O objetivo central desta pesquisa está em compreender os eventos privados e a relação terapêutica na análise do comportamento, construir conhecimento, a partir da revisão de literatura para amadurecimento e aprendizagem como graduandas em Psicologia. O Método utilizado além da revisão bibliográfica como base, tem como delineamento de pesquisa a utilização do perfil descritivo de estudos com embasamento, na estruturação de estudos com caráter exploratório. Os resultados preliminares dão conta de observar que é possível constituir trabalho educacional com uso de modelação do comportamento, além de possibilitar que haja o uso de reforços positivos e negativos como métodos de enfrentamento das fragilidades do educando no ambiente escolar. Como recorte de desafio nessa implementação, a literatura prediz que a reestruturação do viés conteudista pode ser um elemento que atrapalhe a construção do método, mas que o uso de ferramentas tecnológicas pode reduzir a demanda de ensinar sob a exigência da aplicação de conteúdos em excesso, pela rapidez de transmissão da informação e da seleção de recursos por parte dos educandos. Conclui-se de maneira interina que a utilização da modelação para o processo de ensino aprendizagem pode representar um importante recurso na formatação de métodos de estudos e ensino que seja superior ao que se tem na atualidade.