UMA WEBQUEST PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

CONTRIBUTOS PARA UM WEB CURRÍCULO

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Autores

  • Leila Kely dos Santos da Paz Universidade Federal de Alagoas
  • Ivanderson Pereira da Silva Universidade Federal de Alagoas https://orcid.org/0000-0001-9565-8785
  • Elaine Cristina dos Santos Lima Universidade Federal de Alagoas
  • Renan Antônio da Silva Centro Universitário do Sul de Minas

Palavras-chave:

Webquest, Ensino de matemática, Web currículo

Resumo

Esse estudo explorou os desafios e potencialidades do desenvolvimento de webquests para a construção de um web currículo. Teve por objetivos: compreender os desafios contemporâneos para a construção de um web currículo; descrever os movimentos necessários para a construção de uma webquest; analisar os limites do desenvolvimento desse tipo de recurso e; avaliar suas contribuições para os cenários prospectivos. Para isso, foi realizado um estudo teórico-bibliográfico acerca das implicações didático-pedagógicas das práticas sociais mediadas pelas interfaces da internet; foram descritos os elementos que fundamentam e permitem o desenvolvimento de uma webquest; foi apresentado uma proposta de ensino de matemática baseada no uso de uma webquest; e apontados os limites e potencialidades dessa estratégia metodológica para a construção de um web currículo. Como produto, é socializado com a comunidade acadêmica uma sequência didática, com foco no ensino de geometria espacial, centrada no uso de uma webquest. A sequência de ensino apresentada pode ser adaptada para diversos contextos e cursos de licenciatura, bem como para docentes que já atuam nos espaços educacionais.

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Biografia do Autor

Leila Kely dos Santos da Paz, Universidade Federal de Alagoas

Mestranda em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Alagoas(PPGECIM/UFAL).

Ivanderson Pereira da Silva, Universidade Federal de Alagoas

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Professor Adjunto da Universidade Federal de Alagoas, Campus Arapiraca e Professor Permanente do PPGECIM/UFAL, do Programa de Pós-graduação em Ensino e Formação de Professores (PPGEFOP/UFAL)e da Rede Nordeste de Pós-graduação em Ensino (RENOEN/ Polo UFAL)

Elaine Cristina dos Santos Lima, Universidade Federal de Alagoas

Mestra em Serviço Social pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Professora de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL), Campus Maceió

Renan Antônio da Silva, Centro Universitário do Sul de Minas

Professor e Pesquisador Visitante no Programa de Pós -Graduação em Educação pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Pesquisador Colaborador Júnior junto ao Programa de Pós Graduação em Direitos Humanos e Cidadania da Universidade de Brasília -UnB.Realizou o Estágio Doutoral com bolsa CAPES/PDSE, junto ao Centro em Investigação Social (CIS) pelo Instituto Universitário de Lisboa -ISCTE -Portugal (2015-2016). Mestre em Desenvolvimento Regional e Políticas Públicas (2014). Licenciado em Ciências Sociais (2011). Participa, como pesquisador das Cátedras Unesco -José Saramago, Universidade do Vigo (Espanha), Research and Social Responsibility in Higher Education, University of Victoria (Canadá) e Intangible and Tradicional Know-how: Linking Heritage (Universidade de Évora) e da Cátedra Ignacy Sachs (PUC/SP).Membro Honorário Dell Accademia di Scienze Umane -Pontificia Università Urbaniana (Itália). Membro Honorário na National Science Teaching Association (EUA), na NATIONAL ACADEMY OF EDUCATIONAL SCIENCES OF UKRAINEU (Ucrânia) e Membro Honorário da American Anthropological Association (fundada por Franz Boas em 1902). Pesquisador no Departamento de Pesquisa do Centro Universitário do Sul de Minas -UNIS. E-mail: r.silva@unesp.br    

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Publicado

2021-06-14

Como Citar

Paz, L. K. dos S. da, Pereira da Silva, I., Lima, E. C. dos S., & Silva, R. A. da. (2021). UMA WEBQUEST PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUTOS PARA UM WEB CURRÍCULO. Revista De Estudos Interdisciplinares , 2(4). Recuperado de https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/66

Edição

v. 2 n. 4 (2020): Revista de Estudos Interdisciplinares- CEEINTER

Seção

ARTIGOS

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