os Juegos y la Matemática en la Educación de la Primera Infancia 1120 300

Resumen

El estudio destaca la educación como un proceso planificado para el desarrollo integral de los estudiantes, con énfasis en la primera infancia, período de rápido crecimiento y desarrollo. El objetivo principal es comprender la importancia de los juegos en la enseñanza de las matemáticas para los niños en esta etapa, a través de una revisión bibliográfica de carácter cualitativo. La metodología valora el uso de enfoques lúdicos, proporcionando un aprendizaje significativo y placentero, con enfoque en estrategias específicas para la educación infantil. Los resultados indican que el aprendizaje matemático en la primera infancia debe concentrarse en dos áreas principales: representación y operación con números enteros, además de la descripción de formas y espacio. El tiempo dedicado a los juegos y juguetes contribuye al desarrollo de habilidades matemáticas e intereses. El estudio concluye que la enseñanza eficaz de las matemáticas, integrada en el día a día de los niños, es esencial para el desarrollo temprano de habilidades cognitivas. Para ello, los currículos escolares y los entornos de aprendizaje deben ofrecer actividades que permitan la identificación, relación y mejora de las competencias matemáticas de manera práctica y atractiva, asegurando que los niños desarrollen habilidades fundamentales para sus vidas.