Archivos
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DOSSIER: Interseccionalidad y Educación: Desafíos para Reflexionar sobre la Educación Escolar
Vol. 5 Núm. 7 (2023)Este dossier tiene como objetivo profundizar en la exploración de cómo la interseccionalidad puede arrojar luz sobre las sutilezas presentes en la vida cotidiana escolar, influyendo no solo en la construcción de planes de estudio, sino también en el desarrollo de políticas educativas públicas y en la apertura de nuevas perspectivas transformadoras para la educación en Brasil. Al destacar la importancia de la interseccionalidad en el contexto educativo, este dossier invitó a investigadores y investigadoras a compartir sus estudios y reflexiones, explorando enfoques teóricos fundamentados en esta perspectiva y su aplicación práctica en la educación formal.
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DOSSIÊ III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO
Vol. 5 Núm. 4 (2023)O presente dossiê visa compartilhar os trabalhos apresentados durante o III Seminário Internacional de História e Educação: Democracia e Cidadania em Tempos de Neoconservadorismo, realizado de forma virtual entre os dias 13 e 16 de junho de 2023. Este evento, em sua terceira edição, foi cuidadosamente organizado pelo Centro de Estudos Interdisciplinares, com o valioso apoio da Associação de Pós-graduandos em História da Universidade de Passo Fundo.
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REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES
Vol. 5 Núm. 1 (2023)A primeira edição de 2023 da Revista de Estudos Interdisciplinares congrega artigos com foco central na área da educação.
CAPA: Eduardo Lima
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REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES
Vol. 4 Núm. 6 (2022)A Equipe Editorial da Revista de Estudos Interdisciplinares tem honra de apresentar a última edição do ano de 2022. A presente edição congrega um conjunto de textos de diferentes pesquisadores e pesquisadoras que dialogam de forma interdisciplinar com as Ciências Humanas e Ciências Sociais aplicadas.
CAPA: Eduardo Lima
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DOSSIÊ: RELAÇÕES DE FRONTEIRAS E INTERDISCIPLINARIDADE
Vol. 4 Núm. 4 (2022)DOSSIÊ: RELAÇÕES DE FRONTEIRAS E INTERDISCIPLINARIDADE
Organizadores: Dr. Ronaldo Bernardino Colvero, Universidade Federal do Pampa, Brasil; Doutoranda Tiara Cristiana Pimentel dos Santos, Universidade de Passo Fundo, Brasil e Mestranda Tais Martins Comaretto, Universidade Federal do Pampa, Brasil.
