O NOVO ENSINO MÉDIO E O NEOLIBERALISMO 2161 675

A EDUCAÇÃO DENTRO DA LÓGICA CAPITALISTA

Các tác giả

DOI:

https://doi.org/10.56579/verum.v3i1.770

Từ khóa:

Capitalismo, Educação, Neoliberalismo, Novo Ensino Médio

Tóm tắt

Com a reforma do Novo Ensino Médio, se observou diversos aspectos problemáticos em sua formulação e na maneira como foi aprovada em 2017. Além disso, em sua estrutura e parâmetros, se observou diversos traços da ideologia da classe dominante, levando a comunidade de docentes e discentes ao questionamento sobre qual é a real intencionalidade desta referida reforma. Nesse sentido, o seguinte estudo busca entender qual é o papel desta reforma dentro de uma série de mudanças ocorridas no Brasil depois da ruptura política de 2016, quais são suas implicações e para quem ela está servindo. Ademais, buscaremos entender como a educação brasileira vem sendo cooptada pela lógica capitalista, transformando ela em uma ferramenta que funciona a partir da lógica de mercado. O estudo se baseia em uma revisão bibliográfica de cunho qualitativo por meio do Google acadêmico, nos possibilitando um maior aporte teórico. Conclui-se, a necessidade de lutar pela revogação do Novo Ensino Médio, buscando a retomada de uma educação humanística.

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Tiểu sử tác giả

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    Graduando no curso de licenciatura em história pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Além disso, participa como pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práxis de Educação (GEPPPE/UAED/UFCG). Participa como estudante do LAPETHI – Laboratório de Pesquisa em teoria da História e Interdisciplinaridades (UFRRJ). Ademais, é aluno bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).

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    Graduando no curso de licenciatura em história pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Participa como pesquisador no grupo de Estudos e Pesquisas em políticas e Práxis de Educação (GEPPPE/UAED/UFCG). Ademais, é aluno bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).

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    Doutor em educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente é professor adjunto da Unidade Acadêmica de Educação (UAED) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e do Programa de Pós-Graduação em educação (PPGEd/UFCG). Coordena o grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práxis Educativa (GEPPPE) e é membro fundador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Desigualdade Social e Políticas Públicas (NEPED/UFT). É filiado na Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação (AMPAE), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (AMPEd), a Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (FINEDUCA) e a Campanha Nacional Pelo Direito a Educação Infantil.

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2023-09-17

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O NOVO ENSINO MÉDIO E O NEOLIBERALISMO: A EDUCAÇÃO DENTRO DA LÓGICA CAPITALISTA. (2023). VERUM: REVISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 3(1), 69-83. https://doi.org/10.56579/verum.v3i1.770