POLÍTICA DE EDUCACIÓN PERMANENTE DEL SUS Y DEL SUAS 348 218

DE DÓNDE VENIMOS Y A DÓNDE VAMOS?

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de la educación continua como política para la calificación de los procesos de trabajo en las áreas de Salud y Asistencia Social. Ante el actual contexto de desmantelamiento de las políticas públicas y el ataque a los derechos sociales, el texto se justifica en el hecho de poder analizar las políticas de educación continua en los diferentes espacios vividos por las autoras, tanto en el contexto de prácticas supervisadas en la licenciatura como en la Residencia Multidisciplinaria en Atención Primaria y Salud Familiar. El artículo fue construido a partir de una revisión bibliográfica sobre el tema de la educación continua y notas de experiencias empíricas, desglosando reflexiones sobre: 1) la Política de Educación Continua en el Sistema Único de Asistencia Social; 2) la Política de Educación Continua en el Sistema Único de Salud. La aproximación con los campos de trabajo en dichas políticas y el estudio de la educación continua señalan, además de las limitaciones, el potencial de esta política en la calificación del ejercicio profesional, la politización de los acontecimientos diarios como forma de aprendizaje en el servicio y la garantía de acceso a través de profesionales sensibilizados para elaborar junto con sus comunidades los caminos para la efectivización y defensa de las políticas públicas como derecho en Brasil.