AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Resumo

As diversas ações humanas impostas ao meio ambiente provocam desequilíbrios nos ecossistemas, prejudicando muitas espécies e proporcionando risco de extinção a tantas outras. A Educação Ambiental é fundamental pois promove a reflexão e a criticidade dos alunos na escola, espaço que possibilita a ressignificação de valores sociais  e a construção da consciência cidadã, que promove o reconhecimento da conexão humana com a natureza. O objetivo da pesquisa é investigar como a EA é desenvolvida nos anos finais do ensino fundamental e como as práticas pedagógicas utilizadas promovem sensibilização e formação cidadã por meio de uma Revisão Sistemática de Literatura. O material foi coletado nas bases de dados Google Acadêmico, CAPES, BDTD, SciELO e Lilacs com o intuito de coletar trabalhos publicados entre 2016 e 2022. Os resultados apontaram que os professores utilizam os problemas locais como forma de sensibilizar os alunos e fazer uma leitura dos desequilíbrios globais. O recurso mais utilizado pelos docentes nas aulas de Educação Ambiental é o livro didático. Estratégias que promoveram a autonomia e o protagonismo dos discentes contribuíram para a formação de um ser reflexivo e sensível. Contudo, para construção de cidadãos socioambientalmente responsáveis, é necessário que haja uma construção contínua desse ser, perpassando todos os níveis de formação e que haja a interdisciplinaridade das disciplinas com profissionais capacitados para esta atuação.