AVALIAÇÃO PERCEPTO-MOTORA EM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS DE IDADE

UMA REVISÃO DE LITERATURA

Resumo

A presente pesquisa se constitui em aprofundar matérias relevantes, destacando os testes de avaliação da maturação percepto-motora, utilizando os instrumentos da caixa lúdica com ênfase no psicodiagnóstico, visando ampliar a compreensão sobre aspectos sensoriais e motores envolvidos no desenvolvimento infantil. O objetivo central desta investigação se consolida na necessidade de um entendimento mais aprofundado acerca de como a avaliação percepto-motora pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento típico e atípico da criança, considerando os impactos que tais avaliações podem gerar no diagnóstico precoce e nas intervenções clínicas e educacionais. Trata-se de uma pesquisa fundamentada em revisão de literatura, com foco em estudos e teorias já consolidados, considerando o caráter descritivo e exploratório que define este tipo de delineamento metodológico, permitindo observar tendências e lacunas ainda existentes na área pesquisada. Com a perspectiva de alcançar resultados relevantes, espera-se que esta pesquisa confirme seu propósito inicial, contribuindo para o campo da investigação científica em psicologia, além de promover o aprimoramento teórico e prático na formação acadêmica e profissional de graduandos em psicologia, principalmente em contextos clínicos e educacionais. Tendo em vista que a pesquisa se inicia em maio de 2025, espera-se que ocorram mudanças significativas e aperfeiçoamentos em seu percurso, à medida que novos dados e perspectivas forem sendo integrados ao estudo. Como conclusão preliminar, espera-se que os resultados não apenas sejam alcançados, mas também configurem um referencial teórico e prático relevante, contribuindo para futuras pesquisas no campo da psicologia, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento infantil e suas múltiplas dimensões.