AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM ADULTOS

UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Resumo

A presente pesquisa tem se constituído no aprofundamento do tema da avaliação de personalidade em adultos, com especial atenção ao uso de instrumentos projetivos e expressivos. Considerando a complexidade dos processos psíquicos na vida adulta e a crescente demanda por intervenções psicológicas eficazes, faz-se necessário um olhar mais atento e criterioso sobre os recursos disponíveis para a avaliação da personalidade nessa fase do desenvolvimento humano. A vida adulta é marcada por desafios emocionais, sociais e profissionais que influenciam diretamente a constituição e a manifestação da personalidade, o que torna imprescindível o uso de ferramentas avaliativas sensíveis e abrangentes. O objetivo dessa pesquisa se constrói pela necessidade de aprimorar o conhecimento a respeito da avaliação de personalidade em pessoas adultas, considerando os instrumentos projetivos e expressivos amplamente utilizados na prática clínica e nos contextos institucionais. Tais instrumentos se destacam por permitir o acesso à conteúdos simbólicos e inconscientes, oferecendo ao profissional subsídios valiosos para a compreensão da dinâmica interna do sujeito avaliado, o que favorece intervenções mais assertivas, respeitosas e éticas. Trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura (bibliográfica), considerando o caráter descritivo e exploratório que define esse tipo de delineamento de pesquisa. A metodologia inclui a seleção criteriosa de artigos científicos, livros e materiais técnicos publicados nos últimos dez anos, com foco nos testes mais utilizados, como o Teste Palográfico, o Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister, o Inventário de Personalidade Hexadecimal, e o Teste de Apercepção Temática (TAT). Com a perspectiva de alcançar resultados, espera-se com a presente pesquisa, promover uma  contribuição com o campo de pesquisa da psicologia e aprimoramento teórico e prático na formação em psicologia. Também se espera identificar lacunas na produção científica atual e sugerir caminhos possíveis para futuras investigações. Por se tratar de uma pesquisa que se inicia em maio de 2025, também é esperado que ocorram mudanças significativas até que este trabalho esteja plenamente desenvolvido, considerando a constante atualização dos referenciais teóricos e das práticas avaliativas. Como conclusão preliminar, espera-se que os resultados, além de alcançados, configurem referencial de relevo para as pesquisas em psicologia da atualidade, ampliando a compreensão sobre o papel e os limites da avaliação projetiva e expressiva no contexto adulto, bem como fortalecendo a atuação ética e técnica dos profissionais da área.