AVALIAÇÃO DE PERSONALIDADE NA ADOLESCÊNCIA 542 216

UMA REVISÃO DE LITERATURA

Resumo

A avaliação de personalidade na adolescência é fundamental para compreender características psicológicas e comportamentais em uma fase marcada por intensas transformações físicas, emocionais, cognitivas e sociais. Esse período envolve demandas identitárias, conflitos com figuras de autoridade, busca por pertencimento e expressão de conflitos internos. Nesse contexto, o psicodiagnóstico oferece subsídios para a compreensão do funcionamento psíquico do adolescente, auxiliando na identificação de dificuldades emocionais, padrões desadaptativos e potencialidades, além de orientar intervenções terapêuticas adequadas.

Entre os instrumentos utilizados, destacam-se os testes projetivos, como o Teste de Rorschach, as Pirâmides Coloridas de Pfister, o Desenho da Figura Humana (DFH) e o HTP (Casa-Árvore-Pessoa), que facilitam o acesso a conteúdos inconscientes de forma lúdica e menos invasiva. Já os testes psicométricos, como a Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), o QUATI e o EPQ-J, oferecem uma avaliação estruturada e quantitativa dos traços de personalidade.

Esta pesquisa tem como objetivo compreender os alcances e contribuições do uso desses testes na prática clínica com adolescentes. Trata-se de uma revisão de literatura de caráter descritivo e exploratório, realizada por meio de levantamento em bases como SCIELO e Periódicos CAPES. A metodologia envolve análise de publicações científicas atuais que tratam da aplicação de instrumentos psicológicos na adolescência. Espera-se, como resultado, reforçar a importância do uso ético e técnico desses instrumentos na clínica, além de fomentar novas investigações sobre a atuação de psicólogas e psicólogos nesse campo.