A DIVERSIDAD E INTERSECCIONALIDAD
NUEVAS PERSPECTIVAS DE TRAVESÍAS DE LOS ADOLESCENTES EN EL CONTEXTO ESCOLAR
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https://doi.org/10.56579/rei.v5i7.912Palabras clave:
Prácticas escolares, Identidades, Educación, Revisión narrativaResumen
O artigo presenta la necesidad de discutir y evidenciar las experiencias de los adolescentes y las diferencias presentes en los espacios escolares y concebir la interseccionalidad como práctica/concepto a ser aplicado en la educación. Se llevó a cabo una revisión narrativa de la literatura utilizando descriptores como diversidades en el entorno escolar, interseccionalidad, adolescentes, construcción de identidad y prácticas escolares. Esta revisión destacó cómo discutir la interseccionalidad y la diversidad en el contexto escolar es fundamental para promover la equidad de oportunidades y combatir los prejuicios. Los educadores deben estar preparados para comprender y atender las necesidades de los alumnos de manera inclusiva, permitiendo la expresión de identidades diversas y contribuyendo a una sociedad más tolerante e igualitaria.
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