Educación 4.0 para la Industria 4.0.
Protagonismo del Avance Social en el Escenario Introducido por la Sociedad de la Información.
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Educación, Industria 4.0, Sociedad de la InformaciónResumen
La educación en la contemporaneidad debe atender a las necesidades de una industria insertada en un contexto de nuevas tecnologías aplicadas a diferentes tareas en el mundo del trabajo y en la sociedad en general. En este artículo se discuten las exigencias de la sociedad de la información y el papel de la educación en la formación del individuo para su efectiva actuación en el mundo laboral. Los objetivos de esta investigación son considerar concepciones teóricas sobre la sociedad de la información, la educación y el mundo del trabajo; discutir las exigencias tecnológicas de la sociedad y la industria 4.0, para reflexionar sobre el protagonismo del individuo en este escenario. La metodología de esta discusión es cualitativa y se basa en una investigación descriptiva sobre reflexiones teóricas en el ámbito de la educación, la industria y la sociedad de la información. La educación hoy debe ser vista como un proceso de construcción de conocimientos, de formación de habilidades técnicas y cognitivas, así como de desarrollo de la autonomía del ciudadano. El saber se vuelve cada vez más relevante en una sociedad en la que los avances tecnológicos dejan en evidencia la necesidad de repensar los paradigmas de la producción, las nuevas reglas socioeconómicas y la necesidad de (re)significar el papel de la educación.
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