BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O ENSINO DE HISTÓRIA
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https://doi.org/10.56579/verum.v1i2.223Palavras-chave:
Base Nacional Comum Curricular, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Ensino de História, Sociedade CivilResumo
Este trabalho pretende fazer uma análise acerca do processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), referente à disciplina de história do sexto ao nono ano de escolaridade. Também procura entender a forma como essa construção se refletiu no texto do documento, através de uma análise documental que lhe serviu de base metodológica. Uma atenção maior é dada aos conteúdos relacionados aos aspectos étnico-culturais e à forma como as fontes são trabalhadas no contexto da sala de aula. Como vantagens, a BNCC traz maior objetividade e previsibilidade, no entanto pode prejudicar a autonomia e a formação crítica.
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