"¡SAL DE AHÍ, TU DRAG ANTIGUA!"

EL USO DE LA VEJEZ COMO FORMA DE OPRESIÓN EN LAS REDES SOCIALES

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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v5i7.624

Palabras clave:

Vejez, Arte Drag, Redes sociales, Con color

Resumen

Con base en la discusión ocurrida entre las artistas drags RuPaul Charles y Pabllo Vittar en la red social Twitter, el presente artículo tiene como objetivo analizar la utilización de la vejez como forma de opresión. El estudio netnográfico se compone de una muestra de 70 tweets recopilados en 2022. Los resultados indican la escasez de estudios en torno al fenómeno de la vejez relacionados con la profesión del arte drag. Se constituyeron seis categorías de análisis, afirmando que las personas mayores: deben ser maduras; son antiguas; son envidiosas; son amargas; tienen una reducción de la capacidad mental; y están resentidas. La vejez se utiliza como forma de opresión y define una incapacidad estética/productiva en el momento en que se decide, socialmente, que todo lo que es viejo se vuelve inútil. Los hallazgos indican la necesidad de un cambio en la postura del campo de estudios sobre la vejez, que en su gran mayoría la considera como una etapa universal.

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Biografía del autor/a

William Roslindo Paranhos , Universidad Federal de Santa Catarina

Persona no binaria, también conocida como Will Paranhos. Doctoranda en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ), en la línea de investigación de Currículo: sujetos, conocimiento y cultura. Máster en Ingeniería y Gestión del Conocimiento (aprobado con distinción) por el PPGEGC de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), con una disertación premiada en KMBrasil 2021, promovida por la Sociedad Brasileña de Gestión del Conocimiento. Coautora del libro "DIVERSIDADES: O BÊ-Á-BÁ PARA A COMPREENSÃO DAS DIFERENÇAS", prologado por la Prof. Dra. Berenice Bento (UNB). Actualmente es investigadora del Grupo Afrodite - Laboratorio Interdisciplinario de Enseñanza, Investigación y Extensión en Sexualidades (UFSC/CNPq) y técnica investigadora en ciencias de la educación en el Grupo de investigación EDUSEX - Formación de educadores y educación sexual (UDESC/CNPq). Posee especialización en Estudios de Género y Diversidad en la Escuela (UFSC) y Ciencias Humanas y Sociales Aplicadas y el Mundo del Trabajo (UFPI). Profesora invitada en las asignaturas: Temas Especiales: Diversidades en las Organizaciones y sus Prácticas de Gestión; y Temas Especiales: Gestión de Personas y Programas de Diversidad, vinculadas al Programa de Posgrado en Ingeniería y Gestión del Conocimiento/UFSC. Profesora contenidista de la Universidad del Extremo Sur Catarinense (UNESC), del Centro Universitario FMU y del Sistema Positivo, además de Laureate International Universities, donde también se desempeña como evaluadora y productora de planes de enseñanza para posgrado. Consultora, conferenciante y (des)formadora para organizaciones públicas, privadas y del tercer sector. Trabajó en municipios catarinenses brindando formación continua a más de 1000 docentes de la red pública en el área de diversidad y sexualidades en la escuela (desde la educación infantil hasta la secundaria). Tiene experiencia en áreas como estudios de la diferencia; educación marginal, estudios subalternos y pedagogías disidentes; estudios de género y sexualidades; postestructuralismo; complejidad; pedagogía de la experiencia; interseccionalidad, poder y subyugación (M. Foucault); subjetividades, diferencias y diversidad en escuelas y organizaciones; instituciones educativas saludables; formación de docentes; alfabetización y letramiento. Es autora de capítulos de libros y artículos en anales de eventos y revistas nacionales e internacionales.

Aline Debize de Fraga, Universidad Federal de Santa Catarina

Máster en Ingeniería y Gestión del Conocimiento - Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC).

Édis Mafra Lapolli, Universidad Federal de Santa Catarina

Docente en el Programa de Posgrado en Ingeniería y Gestión del Conocimiento - Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC).

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Publicado

2024-01-03

Cómo citar

Paranhos , W. R., Fraga, A. D. de, & Lapolli, Édis M. (2024). "¡SAL DE AHÍ, TU DRAG ANTIGUA!": EL USO DE LA VEJEZ COMO FORMA DE OPRESIÓN EN LAS REDES SOCIALES. Revista De Estudios Interdisciplinarios, 5(7), 06–30. https://doi.org/10.56579/rei.v5i7.624

Número

Sección

DOSSIÊ: Interseccionalidade e Educação: Desafios para Pensar a Educação Escolar

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