El Profesor y el Estudiante de Filosofía en la Educación Secundaria.
Consideraciones a Partir de Michel Foucault.
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Enseñanza de la Filosofía, Profesor, Estudiante; Michel Foucault., EMichel FoucaultResumen
El artículo presenta consideraciones sobre lo que serían los profesores y estudiantes de Filosofía en la educación secundaria en la actualidad. Para ello, se realizó un estudio analítico de las obras de Michel Foucault y entrevistas con docentes de educación secundaria de escuelas públicas de Fortaleza, con el objetivo de comprender lo que constituye al maestro/profesor y al discípulo/estudiante de Filosofía. De los hallazgos, se observó que el habla y la escritura eran dos prácticas realizadas por los individuos involucrados en el cuidado de sí mismos, lo que fomenta la constitución de la subjetividad ética de los sujetos. También se destacó en las declaraciones de los docentes que la imagen del stultitio de la antigüedad grecorromana podría compararse con la de muchos estudiantes de esta etapa escolar.
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Citas
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