Lectura Ecléctica como Herramienta Imprescindible para Fomentar los Programas Gubernamentales en las Instituciones Públicas

Resumen

Este artículo tiene como tema: La relevancia de la lectura ecléctica, en lengua materna, en los Talleres Pedagógicos del Programa Más Educación y en las Actividades Complementarias de la Escuela de Tiempo Completo, como impulso para la mejora educativa. El Programa Más Educación es uno de los programas gubernamentales creado como política de acción contra la pobreza y la exclusión social. Prevé acciones socioeducativas en el contratiempo escolar para estudiantes de la Educación Primaria, principalmente de los Primeros Años. Mientras que el Programa Escuela de Tiempo Completo se compromete con una perspectiva de desarrollo dentro de una escuela pública, que cumpla con su función social, que es proporcionar a los niños y adolescentes acceso al conocimiento lingüístico, la lectura de diferentes tipos de textos y temas transversales, destacados en los tiempos recientes. Contextualizándolos con el mundo en que viven y la realidad que los rodea en el municipio. Ambos programas se desarrollan en la ciudad de São Borja, en la frontera oeste del estado de Rio Grande do Sul. El objetivo de estos programas es proporcionar a los estudiantes condiciones para tener en la escuela un espacio adicional que viabilice la continuidad de los estudios, asegurando que no haya discontinuidad en la intervención pedagógica. La metodología que se utilizará será bibliográfica, y se aplicará el enfoque argumentativo propuesto por Secci. Se dará énfasis a la lectura ecléctica de manera lúdica y placentera, con el objetivo de mejorar en el área de lenguajes dentro de las instituciones públicas. Se justifica que al leer, el individuo se convierte en un lector crítico, politizado y activo en la sociedad.