MAPEO DE LAS PRÁCTICAS Y REFLEXIONES ENFOCADAS EN LOS DERECHOS SEXUALES:

UNA REVISIÓN INTEGRATIVA

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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i5.1682

Palabras clave:

Prácticas, Reflexiones, Derechos Sexuales, Sexualidad

Resumen

Este trabajo es de naturaleza cualitativa, de tipo descriptivo-exploratorio. Su objetivo es realizar una revisión integradora de la literatura para abordar puntos comunes y divergentes entre los fundamentos y reflexiones de estudios que se proponen tratar los Derechos Sexuales y Reproductivos en diálogo con el campo de la Educación. Al final del levantamiento se seleccionaron 11 artículos, los cuales fueron discutidos en formato de categorías mutuamente excluyentes, siendo estas: Categoría central: fundamentos a favor de la ciudadanía universal; y subdividida en tres subcategorías: 1.1 Derechos de las identidades LGBTs (3 artículos); 1.2 derechos de las mujeres (6 artículos); 1.3 fundamentos teóricos contra la discriminación de la sexualidad y el género (2 artículos). La limitación encontrada en el estudio fue principalmente la producción relacionada con el tema, ya que, temporalmente, sigue una dirección opuesta a la discusión emancipadora que la revisión del estado del arte permitió desarrollar en la introducción al problematizar el tema. A pesar de ello, los estudios decoloniales, descolonizadores y poscoloniales se están volviendo cada vez más comunes. A partir de esto, se defiende la necesidad de producciones independientes del modelo universalista y más críticas sobre sus raíces epistemológicas para la acción y comprensión de la realidad.

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Biografía del autor/a

George Miguel Thisoteine, Universidad Estatal Paulista

Doctorando y becario del CNPq en el Programa de Posgrado en Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje de la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Becario de doctorado del CNPq. Máster en Educación Sexual por el Programa de Posgrado en Educación Sexual de la Unesp.

Isabela de Oliveira Fogaça, Universidad Estatal Paulista

Doctorando y becario del CNPq en el Programa de Posgrado en Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje de la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Becario de doctorado del CNPq. Máster en Educación Sexual por el Programa de Posgrado en Educación Sexual de la Unesp.

Gabriel Câmara Branco, Universidad Estatal Paulista

Estudiante de maestría en el Programa de Posgrado en Educación Sexual de la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Licenciado en Psicología por la Unesp.

Andre Luiz Gellis, Universidad Estatal Paulista

Docente del Departamento de Psicología (Facultad de Ciencias, Bauru) y del Programa de Posgrado en Educación Sexual (Facultad de Ciencias y Letras, Araraquara) de la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho. Máster y Doctor en Psicología Clínica por la Universidad de São Paulo (USP).

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Publicado

2024-12-17

Cómo citar

Thisoteine, G. M., Fogaça, I. de O., Branco, G. C., & Gellis, A. L. (2024). MAPEO DE LAS PRÁCTICAS Y REFLEXIONES ENFOCADAS EN LOS DERECHOS SEXUALES:: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA. Revista De Estudios Interdisciplinarios, 6(5), 01–19. https://doi.org/10.56579/rei.v6i5.1682

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