AÇÕES DO COLETIVO YACI NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

CONSTRUINDO UMA EDUCAÇÃO FEMINISTA E EMANCIPADORA

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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i1.1077

Palabras clave:

Educación, Feminismo, Extensión, Colectivo

Resumen

Existe una demanda para superar las desigualdades de género y, en nuestro caso específico, para diferentes grupos de mujeres. Basado en esta realidad, este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de un Proyecto de Extensión llevado a cabo en la Universidad Federal de Amazonas. Para llevar a cabo el proyecto, se realizaron encuentros con docentes, personal técnico y estudiantes en el campus, así como la organización de una conferencia sobre el tema para estudiantes y otros miembros de la comunidad del municipio de Coari. La implementación de estas actividades buscaba mantener el intercambio de experiencias en esta relación academia/municipio, promoviendo la hermandad y combatiendo la violencia que aún persiste en la sociedad amazónica. A partir de la experiencia adquirida, se considera que existen resistencias, así como falta de conocimiento sobre el tema, causadas por las opresiones de la sociedad machista en diversos espacios, lo que resulta en opresión de género y prejuicios en torno al Feminismo.

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Biografía del autor/a

Flávia Fernanda Santos Silva, Universidad Federal de Amazonas

Profesora Adjunta del Curso de Pedagogía de la Universidad Federal de Amazonas, Campus Icet/Itacoatiara. Doctora en Educación por el programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Río Grande del Norte. Máster en Educación por el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais. Licenciada en Pedagogía por la Universidad Federal de Maranhão. Perteneció a la línea de investigación: Sociología de la Educación: escolarización y desigualdades sociales en la UFMG. Perteneció a la línea de investigación: Educación, Política y Praxis Educativas en la UFRN, que desarrolla estudios e investigaciones sobre políticas de educación básica, cubriendo los siguientes ejes: educación y trabajo; gestión, políticas de formación docente y gestión. Actualmente es miembro del Grupo de Investigación en Educación, Formación y Enseñanza para la Diversidad (GPEFED) de la UFAM. Trabaja principalmente en las siguientes áreas: Políticas Educativas, Gestión, Sociología de la Educación, Educación Primaria, Infraestructura Escolar y Evaluación Externa. Estudia y tiene interés en otras áreas: Educación Étnico-Racial, Educación Patrimonial y Feminismo.

Alessandra Araújo da Silva, Universidad Federal de Amazonas

Maestría en Salud Pública de Fiocruz/Amazônia. Profesora del programa de Fisioterapia del Instituto de Salud y Biotecnología (ISB) de la Universidad Federal de Amazonas.

Ananda Maria Pinto Gomes, Universidad Federal de Amazonas

Especialista en Gestión de Salud Mental (PROMINAS). Psicóloga Social y Comunitaria en el Instituto de Salud y Biotecnología (ISB) de la Universidad Federal de Amazonas.

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Publicado

2024-05-31

Cómo citar

Silva, F. F. S., Silva, A. A. da, & Gomes, A. M. P. (2024). AÇÕES DO COLETIVO YACI NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: CONSTRUINDO UMA EDUCAÇÃO FEMINISTA E EMANCIPADORA. Revista De Estudios Interdisciplinarios, 6(1), 01–14. https://doi.org/10.56579/rei.v6i1.1077

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