The Black Movement in Brazil and Affirmative Action Policies

A Brief Historical Overview

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Authors

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i2.1325

Keywords:

Black Movement, Affirmative Action, Education

Abstract

In this article, we reinforce and revive the pioneering role and participation of the Brazilian Black Movement in the struggle for the social inclusion of the Black population, advocating for public policies that ensure the exercise of citizenship and address rights violations. Thus, the present study aims to present some historical notes about the phases of the Brazilian Black Movement's actions and affirmative action policies in Brazil. To achieve the general purpose of this research, we divided the study into three stages. In the first part, we contextualize the formation of the Black Movement in Brazil, focusing on the three organized phases and highlighting the main characteristics and strategies used by the movement. In the second part, we highlight the historical evolution of affirmative actions in Brazil and worldwide. Finally, in the third stage, we emphasize the normative acts at the federal level that created affirmative actions aimed at the Black population. In light of this, it is expected that this work will inspire and foster further discussions on the contributions of the Black Movement in the fight to maintain the guarantees acquired through affirmative action policies.

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Author Biographies

Eduardo França do Nascimento , Federal University of Mato Grosso do Sul

PhD candidate in Education in the Graduate Program in Education at the Federal University of Mato Grosso do Sul. Member of the Research and Study Group on Education, Ethnic-Racial Relations, and Teacher Education – Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (GEPRAFE/PBGS).

Eduardo Henrique Oliveira da Silva, Federal University of Mato Grosso do Sul

PhD candidate in Education in the Graduate Program in Education at the Federal University of Mato Grosso do Sul. Member of the Research and Study Group on Education, Ethnic-Racial Relations, and Teacher Education – Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (GEPRAFE/PBGS).

Waneide Ferreira Santos Assis, Federal University of Mato Grosso do Sul

PhD candidate in Education in the Graduate Program in Education at the Federal University of Mato Grosso do Sul. Member of the Research and Study Group on Education, Ethnic-Racial Relations, and Teacher Education – Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (GEPRAFE/PBGS).

Eugenia Portela de Siqueira Marques, Federal University of Mato Grosso do Sul

Faculty member at the School of Education of the Federal University of Mato Grosso do Sul – UFMS. Faculty member of the Graduate Program in Education. Leader of the Research and Study Group on Education, Ethnic-Racial Relations, and Teacher Education – Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (GEPRAFE/PBGS).

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Published

2024-06-19

How to Cite

Nascimento , E. F. do, Silva, E. H. O. da, Assis, W. F. S., & Marques, E. P. de S. (2024). The Black Movement in Brazil and Affirmative Action Policies: A Brief Historical Overview. Interdisciplinary Studies Journal, 6(2), 01–23. https://doi.org/10.56579/rei.v6i2.1325

Issue

Section

DOSSIÊ: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

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