O ESTUDO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES

A PRODUÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRAUDAÇÃO EM EDUCAÇÃO UCS (2008-2023)

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Autores

  • Gisele Belusso Universidade de Caxias do Sul
  • José Edimar de Souza Universidade de Caxias do Sul

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v5i4.726

Palavras-chave:

História da Educação; Instituições escolares; grupos escolares

Resumo

O estudo analisa a produção de pesquisas no campo da História da Educação, no eixo das instituições escolares, de ensino primário e de formação de professores, produzidos no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul. O levantamento foi realizado no repositório institucional a partir da leitura dos títulos, palavras-chaves e resumos, valendo-se da metodologia de análise documental. A partir de então, foram localizados 19 estudos, realizados em nível de mestrado e doutorado, defendidos entre os anos de 2013 e 2022, bem como que as pesquisas abordam a história das instituições desenvolvidas, especialmente, a partir da História Cultural.

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Biografia do Autor

José Edimar de Souza, Universidade de Caxias do Sul

Doutor em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS, com bolsa CAPES/PROEX e ênfase em História da Educação. Estágio de pós-doutorado em Educação na UNISINOS (2016). Mestre em Educação (2011) e Graduação em História (2003) pela mesma instituição, com bolsa do Programa Especial de Treinamento - PET/História - CAPES. Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano (2017) e Graduação em Geografia pela UCS (2021). Bacharel em Biblioteconomia pela UCS (2022). Especialista em Gestão da Educação (2004) -UFRGS; Psicopedagogo Clínico e Institucional (2009) - FEEVALE; Supervisor Escolar - Faculdade Internacional Signorelli (2015) e em História do Brasil - Faculdade Internacional Signorelli (2016). É membro da diretoria da Associação Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-Brasileiras (ANPHCTB), como Conselho Fiscal, gestão 2021-2023. Atuou na diretoria da entidade em outras gestões: 2º Tesoureiro (2016-2017); Conselho Fiscal (2017-2019;2019-2021). Foi presidente da Associação Nacional de História - Seção Rio Grande do Sul (ANPUH-RS) - 2018-2020 e vice coordenador do GT História da Educação (2016-2018; 2020-2022). Integrou o Conselho do COMINTER - Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul (2018-2020; 2020-2022). Foi vice-presidente da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) entre 2017-2019 e é membro do Conselho Fiscal (2021-2023). Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) como suplente o Conselho Científico do GT de História da Educação e membro titular da Comissão Especial para Política de Valorização da Produção Artístico-Cultural na Pós-graduação e pesquisa em educação. Membro da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). Membro titular do Comitê de Assessoramento da FAPERGS (2022-2024). Integrou o Conselho Municipal de Educação de Campo Bom (2021-2023). Membro do Conselho Municipal de Política Cultural (pela Setorial de Patrimônio Histórico); Foi Assessor de Pesquisa da Área de Ciências Humanas e Sociais da Pró-reitora de Pesquisa e Pós-graduação (UCS) (2022-2023). Foi editor adjunto da Revista História da Educação (2018-2019). É membro do conselho editorial: Revista de História da UEG e Revista Acadêmica Licencia&acturas. Membro do Conselho Consultivo: Revista Caminhos da Educação: diálogos, culturas e diversidades e do Comitê Científico da Revista Vivência. É Pesquisador Gaúcho - PqG - FAPERGS. É vice-líder do Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória (GRUPHEIM) e membro do Grupo de Pesquisa: Educação no Brasil: memória, instituições e cultura escolar - (EBRAMIC). É historiador com Registro Profissional n. 003/RS. Atualmente é professor da Universidade de Caxias do Sul, atua na graduação e na Área de Humanidades e nos Programas de Pós-Graduação em Educação e no Programa de Pós-Graduação em História. É coordenador do Curso de Licenciatura em Geografia/PARFOR. Coordena projetos com financiamento do CNPq e da FAPERGS. Integra Rede Iberoamericana para a Investigação e a Difusão do Patrimônio Histórico Educativo - RIDPHE e o Núcleo Interdisciplinar de Estudos Migratórios e Processos Identitários. NIEMPI-PPGDR-FACCAT. Recebeu prêmios: Professor Destaque (2008); Minha Tese 3 minutos (2015) e foi Patrono da 37a. Feira do Livro de Campo Bom (2021). Sua área de investigação envolve: História e História da Educação: instituições educativas, processos de escolarização, práticas e culturas escolares. Memória e História Oral, ensino no meio rural, História local, trajetórias formativas e profissionais. 

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Publicado

2023-08-31

Como Citar

Belusso, G., & Souza, J. E. de. (2023). O ESTUDO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES : A PRODUÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRAUDAÇÃO EM EDUCAÇÃO UCS (2008-2023). Revista De Estudos Interdisciplinares , 5(4), 41–51. https://doi.org/10.56579/rei.v5i4.726

Edição

v. 5 n. 4 (2023): DOSSIÊ III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO

Seção

ARTIGOS

Licença

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