O DESENVOLVIMENTO DO SABER ESTATÍSTICO

UMA PROBLEMATIZAÇÃO A PARTIR DA TEMÁTICA DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE SANTA CATARINA

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i1.1673

Palavras-chave:

Mudanças Climáticas, Impactos Socioeconômicos, Análise Temporal, Resiliência

Resumo

Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresenta uma proposta de sequência didática para o desenvolvimento de aulas para o segundo ano do ensino médio, adotando-se a temática das mudanças climáticas. Realiza-se uma busca de dados científicos que sirvam de embasamento para a problemática das mudanças climáticas e partir dos dados levantados pelo professor e pelos próprios alunos, realiza-se uma discussão em grande grupo, visando estabelecer uma relação entre tais dados com a matemática, bem como uma conscientização social e política sobre o tema. Objetiva-se promover o debate acerca das mudanças climáticas, conectado com o episódio das enchentes que aconteceram no Rio Grande do Sul, nos anos de 2023 e 2024. Espera-se que os alunos compreendam os conceitos básicos de estatística e possam usá-los para interpretar as informações relativas aos dados climáticos.

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Biografia do Autor

Julio Cesar Lopes Borges, Universidade Federal de Santa Catarina

Aluno do Programa de Pós-graduação em Energia e Sustentabilidade da Universidade Federal de Santa Catarina.

Darci Luiz Savicki, Universidade Federal do Rio Grande

Possui graduação em Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1998), mestrado em Modelagem Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Tem experiência na área de Física, Matemática e Engenharia Mecânica, atuando principalmente nos seguintes temas: fenômenos de transporte, modelagem matemática e simulação numérica computacional, dispersão de poluentes, turbulência.

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Publicado

2025-02-06

Como Citar

Borges, J. C. L., & Savicki, D. L. (2025). O DESENVOLVIMENTO DO SABER ESTATÍSTICO: UMA PROBLEMATIZAÇÃO A PARTIR DA TEMÁTICA DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE SANTA CATARINA. Revista De Estudos Interdisciplinares , 7(1), 01–13. https://doi.org/10.56579/rei.v7i1.1673

Edição

v. 7 n. 1 (2025): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

ARTIGOS

Licença

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