Programa Escuela de Tiempo Integral y Programa Más Educación: Oportunidad para Implementar la Lectura Ecléctica

Resumen

Este artículo aborda el tema: La relevancia de la lectura ecléctica, en lengua materna, en los Talleres Pedagógicos del Programa Más Educación y en las Actividades Complementarias del Programa Escuela de Tiempo Integral, como fomento para la mejora educativa. El Programa Más Educación es una iniciativa gubernamental creada como política para combatir la pobreza y la exclusión social. Prevé actividades socioeducativas en el contraturno escolar para alumnos de la enseñanza básica, principalmente de los primeros años. Mientras tanto, el Programa Escuela de Tiempo Integral se centra en el desarrollo de escuelas públicas que cumplan su función social, permitiendo a niños y adolescentes acceder al conocimiento lingüístico, a la lectura de diferentes tipos de textos y a temas transversales relevantes en la actualidad. Estos temas se contextualizan con el mundo en el que viven los estudiantes y las realidades que los rodean en su municipio. Ambos programas se desarrollan en la ciudad de São Borja, situada en la frontera oeste de Rio Grande do Sul. Su finalidad es proporcionar a los estudiantes un espacio dentro de la escuela que permita la continuidad de los estudios, asegurando que no haya interrupción en la intervención pedagógica. La metodología adoptada será bibliográfica y la aproximación argumentativa basada en Secci. El estudio enfatiza la lectura ecléctica de manera lúdica y placentera, con el objetivo de mejorar las habilidades lingüísticas en las instituciones públicas. Se justifica que el individuo que lee se convierte en un lector crítico, politizado y activo en la sociedad.