Sociología en la Educación Secundaria

Revisión de la Literatura

Resumen

La Sociología se considera parte del campo de las ciencias humanas, cuyo objetivo es estudiar el comportamiento de las relaciones humanas presentes en grupos y asociaciones. El objetivo de este estudio es realizar una revisión de la literatura para identificar el desarrollo de la Sociología desde la publicación de la ley que hizo obligatoria la asignatura en la educación secundaria. Se realizó una revisión de la literatura en plataformas de datos como Google Académico y la Biblioteca Electrónica Científica Online (SCIELO), utilizando las palabras clave: "educación secundaria" y "licenciatura en Sociología", combinadas con el operador booleano AND. Se seleccionaron artículos científicos publicados entre 2009 y 2020 que abordaban la enseñanza de la Sociología en la educación secundaria en Brasil y que tenían acceso gratuito. Se excluyeron tesis, disertaciones, artículos con acceso solo al título y aquellos que relacionaban otras licenciaturas con la Sociología. La búsqueda con las palabras clave "educación secundaria" AND "licenciatura en Sociología" arrojó 366 documentos. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron nueve artículos elegibles para esta revisión. La Sociología ha pasado por diversos sesgos a lo largo de su implementación, desde ser considerada una ciencia importante para la formación de ciudadanos hasta convertirse en una asignatura descuidada. Sin embargo, uno de sus grandes avances fue la creación de la ley que obligó a todas las escuelas, tanto privadas como públicas, a incluir la asignatura en su plan de estudios. Desde la publicación de esta ley, la Sociología se ha desarrollado considerablemente y los profesores formados en Sociología han comenzado a ganar espacio en el mundo académico, aunque no mucho, pero ya es un comienzo.