AN ANALYSIS OF THE PEDAGOGICAL INTENTIONALITY OF THE MANAGEMENT OF THE MUNICIPAL NETWORK OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN PALMAS-TO

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Authors

  • Luana Cristina Santos da Silva Federal University of Tocantins
  • Lisiane Costa Claro Federal University of Tocantins
  • Hardalla Santos do Valle Federal University of Pelotas https://orcid.org/0000-0002-7653-2834

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i4.1654

Keywords:

Early Childhood Education, Management, Monitoring, Intentionality

Abstract

The text records part of a study on the pedagogical intentionality of the Municipal Network of Early Childhood Education in Palmas-TO, identifying how this management conducts the monitoring of learning and child development. With a qualitative approach, a documentary research was carried out based on official documents, guidelines, regulations, and reports regarding the actions of the municipal network. Therefore, the objective is to understand the pedagogical intentionality underlying the management of the Municipal Network of Early Childhood Education in Palmas. The relevance of equity and efficiency in management is considered, aiming to promote an environment suitable for the comprehensive development of children, safeguarding their physical, emotional, cognitive, and social needs. Among the results obtained, it was observed that the study highlights the need for a deliberate and well-planned pedagogical approach, focusing on the comprehensive development of the child. In Palmas, although this approach is common, there remains a gap in the clear definition of the role of management by the Municipal Department of Education (SEMED) and the Municipal Directorate of Early Childhood Education (DMEI). The managerial function of these bodies, as well as the impact and responsibilities of their technicians and managers, are not clearly documented in official or public records, highlighting a critical area that requires greater transparency and definition.

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Author Biographies

Luana Cristina Santos da Silva, Federal University of Tocantins

Student in the Graduate Program in Science and Health Teaching at the Federal University of Tocantins.

Lisiane Costa Claro, Federal University of Tocantins

Professor in the Graduate Program in Science and Health Teaching at the Federal University of Tocantins. Professor in the Graduate Program in Education at the Federal University of Pampa.

Hardalla Santos do Valle, Federal University of Pelotas

Professor at the Federal University of Pelotas - UFPel.

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Published

2024-11-05

How to Cite

Silva, L. C. S. da, Claro, L. C., & Valle, H. S. do. (2024). AN ANALYSIS OF THE PEDAGOGICAL INTENTIONALITY OF THE MANAGEMENT OF THE MUNICIPAL NETWORK OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN PALMAS-TO. Interdisciplinary Studies Journal, 6(4), 01–24. https://doi.org/10.56579/rei.v6i4.1654

Issue

Section

DOSSIÊ: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

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