REVISÃO SISTEMÁTICA

OS SURDOS E A MÚSICA

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i4.1479

Palavras-chave:

Surdos, Música, Publicações Científicas, Revisão Sistemática

Resumo

Na relação entre os surdos e a música existe uma cultura socialmente imposta de que a pessoa surda não pode vivenciar a música, os ouvintes acreditam que uma boa condição auditiva é necessária para experiências musicais. O objetivo desta revisão sistemática foi mapear a produção científica brasileira e internacional sobre surdos e a música em duas bases de dados da CAPES e da Science Direct como recorte temporal foi utilizado o período de 2000 à 2024. Utilizou-se um estudo bibliométrico através do PRISMA e da plataforma PARSIFAL, como critério de escolha de artigos foram selecionadas as palavras chaves “música” OR “music” AND “Surdos” OR “def”. Na triagem inicial sessenta e cinco artigos focalizam os estudos sobre surdos e a música. Os resultados desta busca identificam que a maioria dos artigos deste tema ou seja 61,5% dos estudos estão nos periódicos da CAPES. A revisão demonstrou que dos 65 artigos apenas 35 foram apresentam alguma relação entre surdos e a música, assinala desta forma o crescimento de publicações sobre o assunto no final de 2024 demonstrando o interesse das pesquisas científicas, sobre o tema, sendo somente um artigo produzido por pessoa surda e nenhum dos artigos se situa dentro do campo CTS.

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Biografia do Autor

Edilena da Silva Frazão Sausen, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade - PPGTE, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná-UTFPR.

Maria Sara de Lima Dias, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Pós-Doutora em Psicologia pela Universidad Autónoma de Barcelona (2016) como Bolsista CAPES, Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009) possui mestrado (2004) em Psicologia da Infância e Adolescência e graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (1990). Especialista em Pedagogia Social pela Universidade Católica Portuguesa. Trabalha com projetos que discutem Tecnologia e Trabalho, Saúde do Trabalhador e Orientação Profissional e Planejamento de Carreira. Professora do Departamento de Filosofia e Ciencias Humanas (DAFCH) na Universidade Tecnológica Federal do Paraná , na graduação leciona Psicologia do Trabalho e Planejamento de Carreira. Professora do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade - PPGTE, é orientadora de mestrado e doutorado, iniciação científica e tecnológica e projetos de extensão. Atua na linha de pesquisa Tecnologia e Trabalho ministras disciplinas de Metodologia da Pesquisa, Tecnologia e Sociedade e Dimensões Culturais da Tecnologia é Líder do GRUPO - TASS, Tecnologia, atividade, subjetividade e saúde e participa do GRUPO Internacional GIOES, na Universidad de La Laguna, e do Grupo Internacional VIPAT, Violência en la Pareja na Universidade Autônoma de Barcelona. Participa dos Grupos de Pesquisa de Carreira na ANPEPP. Coordenadora do Projeto de Extensão Grupo de Leituras de Lev Vygotsky e Coordena o Laboratório TUTOR- Tecnologia Trabalho e Orientação. Atualmente participa da ALFEPSI, Associação Latino Americana de Psicologia, e da Associação, ABRAPSO, Associação Brasileira de Psicologia Social, e ABRAPEE, Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.

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Publicado

2025-07-15

Como Citar

Sausen, E. da S. F., & Dias, M. S. de L. (2025). REVISÃO SISTEMÁTICA: OS SURDOS E A MÚSICA . REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 7(4), 01–12. https://doi.org/10.56579/rei.v7i4.1479

Edição

v. 7 n. 4 (2025): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

ARTIGOS

Licença

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