TRANSPARÊNCIA EM MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS
ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES NO FACEBOOK SOBRE O PROCESSO SELETIVO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO IFRO
Visualizações: 47Palavras-chave:
Transparência, Mídias Sociais Digitais, Processos Seletivos, Instituto Federal de Rondônia, FacebookResumo
Este trabalho apresenta uma Análise de Redes Sociais (ARS) do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) sobre os Processos Seletivos do Curso de Especialização Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica, ofertado desde 2020. O estudo percorre a trajetória histórica das Instituições da Rede Federal de Ensino Profissional e Tecnológico e busca justificar o engajamento nas publicações dos Processos Seletivos no Facebook. Como resultado, observou-se que, no primeiro ano de oferta do curso, em 2020, houve 544 inscritos; em 2022, 741 inscritos; e em 2024, um total de 1.239 inscritos, abrangendo todos os polos de oferta do curso: Ariquemes, Buritis, Chupinguaia, Guajará-Mirim, Ji-Paraná, Nova Mamoré e Porto Velho. No quesito transparência, verifica-se o cumprimento do disposto no artigo 37 da Constituição Federal, que trata da publicidade da administração pública, embora haja necessidade de maior transparência nas demais etapas do processo seletivo, considerando que são realizadas várias chamadas para preencher as vagas. Em relação ao engajamento no Facebook, houve um aumento no número de curtidas, comentários e compartilhamentos nos anos de 2020 e 2022.
Referências
ALVES, Carina Gomes Messias; DEL PINO, Jose Claudio. A Atuação dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia frente ao sistema nacional de pós-graduação: uma reflexão a partir da Lei nº 11.892/2008. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/148634/001002292.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em 05 out. 2024.
ALVES, Carina Gomes Messias; PINO, José Claudio Del; SILVA, Vidiane Casimiro da e ALVES, Eduardo Josimar das Neves. Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como lócus de formação de professores da Educação Básica no contexto da oferta de pós-graduação stricto sensu. Contrapontos, Florianopolis , v. 17, n. 1, p. 117-137, mar. 2017. Disponível em <http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-71142017000100117&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 05 out. 2024.
BRASIL. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Diretoria de Políticas e Regulação da Educação Profissional e Tecnológica. Política Nacional de Formação de Profissionais para a Educação Profissional e Tecnológica. Diretrizes Gerais. Brasília, DF, junho 2024.
COSTA, Pedro. Uma Cartografia do Ódio no Facebook: gatilhos, insultos e imitações. Comunicação Pública, vol 15, nº 29, 2020. Disponível em: https://journals.openedition.org/cp/11367. Acesso em 06 de jun. de 2024.
DA SILVA, Danilo Morais; DE SOUZA, Clarice Freitas; DARTIBALLE, Rosana Brito; RODRIGUES, Jair Feliciano. As Ferramentas Audiovisuais e de Vídeo Streaming no Contexto da Educação à Distância e Ensino Remoto no Período de Pandemia COVID-19. In: Anais do III Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa. Engenheiro Coelho(SP) UNASP-EC, 2024. Disponível em: <https://www.even3.com.br/anais/ciiee2024/805010-as-ferramentas-audiovisuais-e-de-video-streaming-no-contexto-da-educacao-a-distancia-e-ensino-remoto-no-periodo-d/>. Acesso em: 05 out. 2024.
FONSECA, Marília; FONSECA, Dirce Mendes da. A gestão acadêmica da pós-graduação lato sensu: o papel do coordenador para a qualidade dos cursos. Educ. Pesqui., São Paulo , v. 42, n. 1, p. 151-164, mar. 2016 . Disponível em <http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000100151&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 05 out. 2024.
FRAGOSO, Suely; RECUERO, Raquel; AMARAL, Adriana. Métodos de Pesquisa para Internet. Editora Sulina: Porto Alegre, 2011.
IFRO. Campus Porto Velho Zona Norte oferta 200 vagas na Pós-Graduação em Docência para Educação Profissional e Tecnológica. 2022. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/zona-norte/noticias/12488-campus-porto-velho-zona-norte-oferta-200-vagas-na-pos-graduacao-em-docencia-para-educacao-profissional-e-tecnologica>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Cepex/IFRO realiza 14ª reunião ordinária. 2018. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/ultimas-noticias/6643-cepex-ifro-realiza-14-reuniao-ordinaria>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. IFRO integra grupo de trabalho nacional para oferta de especialização. 2018. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/ultimas-noticias/5925-ifro-integra-grupo-de-trabalho-nacional-para-oferta-de-especializacao>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. IFRO oferta 350 vagas para pós-graduação em 6 municípios de Rondônia. 2020. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/ultimas-noticias/10535-ifro-oferta-350-vagas-para-pos-graduacao-em-seis-municipios-de-rondonia>. Acesso em 05 out 2024.
IFRO. Inscrições para as 960 vagas em pós-graduações do IFRO seguem abertas até 20 de julho. 2022. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/ultimas-noticias/12458-inscricoes-para-as-920-vagas-em-pos-graduacoes-do-ifro-seguem-abertas-ate-20-de-julho>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Parceria entre IFRO e UAB irá ampliar a oferta de cursos de pós-graduação e de Pedagogia. 2022. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/ultimas-noticias/12290-parceria-entre-ifro-e-uab-ira-ampliar-a-oferta-de-cursos-de-pos-graduacao-e-de-pedagogia>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). 2021. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/zona-norte/cursos/11572-pos-graduacao-lato-sensu-em-docencia-para-a-educacao-profissional-e-tecnologica-ept>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Prorrogadas até 27 de julho as inscrições para cursos de pós-graduações do IFRO. 2022. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/ultimas-noticias/12495-prorrogadas-ate-27-de-julho-as-inscricoes-para-cursos-de-pos-graduacoes-do-ifro>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Resolução nº 01/CEPEX/IFRO, de 2 de janeiro de 2019. 2019. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/cepex-nav/resolucoes/2019/9162-resolucao-n-01-cepex-ifro-de-2-de-janeiro-de-2019>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Resolução CEPEX/IFRO nº 12, de 28 de julho de 2022. 2022. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/cepex-nav/resolucoes/2022/12903-resolucao-cepex-ifro-n-12-de-28-de-julho-de-2022>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Resolução nº 19/CEPEX/IFRO, de 13 de novembro de 2020. 2020. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/cepex-nav/resolucoes/2020/10606-resolucao-n-19-cepex-ifro-de-13-de-novembro-de-2020>. Acesso em 05 out 2024.
IFRO. Resolução nº 20/CEPEX/IFRO, de 03 de dezembro de 2020. 2020. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/cepex-nav/resolucoes/2020/10648-resolucao-n-20-cepex-ifro-de-03-de-dezembro-de-2020>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Resolução nº 01/CONSUP/IFRO, de 02 de janeiro de 2019. 2019. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/consup-nav/resolucoes/2019/8439-resolucao-n-01-consup-ifro-de-02-de-janeiro-de-2019>. Acesso em 05 out. 2024.
IFRO. Zona Norte oferta 200 vagas na Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica. 2024. Disponível em: <https://portal.ifro.edu.br/zona-norte/noticias/15207-zona-norte-oferta-200-vagas-na-pos-graduacao-lato-sensu-em-docencia-na-educacao-profissional-e-tecnologica>. Acesso em 05 out. 2024.
MARINHO, Maria; SOUZA, Stella. Discurso de Ódio pelo Facebook: transparência e procedimentos de contenção. Espaço Jurídico: Journal of law, vol. 19, nº 2, 2018. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7277479. Acesso em 06 de jun. de 2024.
MESSIAS ALVES, Carina Gomes; DEL PINO, José Cláudio. A ATUAÇÃO DOS IFs FRENTE AO SISTEMA NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO – UM COMPARATIVO ENTRE 2008 – 2014. HOLOS, [S. l.], v. 5, p. 379–400, 2015. DOI: 10.15628/holos.2015.3090. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/3090. Acesso em: 5 out. 2024.
PINTO, Sara Marina Duarte dos Santos; SIMÕES, Rita Joana Basílio de. O Debate Democrático no Espaço Público Digital: a participação política no espaço de comentários do Expresso no Facebook. 2017. Dissertação (Mestrado em Jornalismo e Comunicação da Faculdade de Letras). Universidade de Coimbra. Disponível em: https://estudogeral.uc.pt/handle/10316/85528. Acesso em 06 de jun. de 2024.
SÁ, Marcela. As redes sociais como ferramentas de participação cidadã: os impactos do Facebook do Governo do Distrito Federal (Brasil) na gestão de benefícios sociais. Madrid, GIGAPP Estudios Working Papers, 2019. Link de acesso: https://www.gigapp.org/ewp/index.php/GIGAPP-EWP/article/view/149. Acesso em 08 mai. 2024.
