O ENSINO DE GEOGRAFIA EM PERSPECTIVAS ÉTNICO-RACIAIS

Visualizações: 19

Autores

  • Marina Luiza Machado Universidade Federal de Santa Maria
  • Anderson Luiz Machado dos Santos Universidade Federal de Santa Maria

Palavras-chave:

Ensino, Escrevivências, Geografias Negras

Resumo

Ensinar geografia é incentivar o interesse pelo mundo e compreender o espaço de forma crítica no âmbito econômico, social, ambiental e racial. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é realizar uma proposta de Ensino de Geografia em perspectivas étnico-raciais. Esta pesquisa está sendo elaborada para construir um Ensino de Geografia centrado na perspectiva étnico-racial negra a partir das escrevivências e intenções enquanto pesquisadora e pesquisador, que visam construir uma educação antirracista. Autoras como Evaristo (2023) e Guimarães (2020;2022) contribuíram para o referencial teórico desta pesquisa. Desse modo, espera-se que através desta proposta de ensino, os estudantes possam refletir, dialogar e construir pensamentos no âmbito crítico-espacial, antirracista e descolonial.

Biografia do Autor

Marina Luiza Machado, Universidade Federal de Santa Maria

Licenciada em Geografia, Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Geografia, Universidade Federal de Santa Maria

Anderson Luiz Machado dos Santos, Universidade Federal de Santa Maria

 Doutor em Geografia, Universidade Federal de Santa Maria

Downloads

Publicado

2025-12-06

Como Citar

Machado, M. L., & Santos, A. L. M. dos. (2025). O ENSINO DE GEOGRAFIA EM PERSPECTIVAS ÉTNICO-RACIAIS. ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO, 5(1), 01–05. Recuperado de https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodehistoriaeeducaca/article/view/2907