JOGANDO E BRINCANDO NA MATEMÁTICA 149 136

Öz

Nos dias de hoje com o avanço da tecnologia muitos assuntos que no passado não tinham um conhecimento aprofundado vem sendo levados mais a sério e um desses assuntos é a educação inclusiva. Este artigo tem como objetivo investigar como os jogos podem ajudar no desenvolvimento dos alunos que possuem alguma deficiência na perspectiva da educação inclusiva. O foco se deu na investigação de jogos para crianças que possuem Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Déficit de Atenção Hiperatividade (TDAH). A pesquisa se caracterizou como exploratória e bibliográfica, na qual foi estudado o papel fundamental que os jogos desempenham no processo de ensino-aprendizagem, especialmente ao auxiliar estudantes que enfrentam dificuldades em compreender determinados assuntos, ajudando também aqueles(las) que possuem alguma deficiência. Estudos indicaram que os jogos digitais ajudam na aprendizagem de conteúdos matemáticos, como por exemplo, na aprendizagem de Equações do 1º grau. Ademais, foram apresentados outros jogos que podem ajudar no aprendizado e na relação entre as crianças que possuem alguma deficiência.