SAÚDE NO CONTEXTO ESCOLAR

PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.1914

Palavras-chave:

Ensino de Ciências, Saúde, Educação Básica

Resumo

Neste trabalho apresenta-se o resultado de uma pesquisa de natureza qualitativa com metodologia do tipo pesquisa participante, que teve por objetivo desenvolver atividades educacionais relacionadas à saúde junto a alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental e alunos do Ensino Médio de uma escola do campo da rede pública estadual do Rio Grande do Sul, a fim de orientar e prevenir sobre condutas de risco à saúde. As intervenções se deram ao longo de um semestre letivo por meio de atividades contidas em um fascículo pedagógico intitulado “Sexualidade e Saúde”. O fascículo se constitui como produto educacional de uma dissertação de mestrado. Após a implementação das atividades contidas no fascículo foi aplicado um questionário com questões descritivas e este foi analisado e categorizado a partir de categorias emergentes. Os dados trouxeram a importância de abordar com os alunos do Ensino Básico assuntos relacionados à saúde e comportamentos de risco, mostrando assim que a escola é um ambiente adequado e promissor para tratar assuntos relacionados a essa temática.

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Biografia do Autor

Patricia da Silva Dias, Universidade Federal de Santa Maria

Aluna do Programa de Pós-Graduação de Educação em Ciências da Universidade Federal de Santa Maria. Brasil, RS e Santa Maria.

Mara Elisângela Jappe Goi, Universidade Federal do Pampa

Professora dos programas de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação em Ciências das Universidades Unipampa e UFRGS. Brasil, RS e Canoas.

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Publicado

2025-12-06

Como Citar

Dias, P. da S., & Goi, M. E. J. (2025). SAÚDE NO CONTEXTO ESCOLAR: PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 7(6), 01–22. https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.1914

Edição

v. 7 n. 6 (2025): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

ARTIGOS

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