TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
TRABAJANDO CON LAS POTENCIALIDADES, INCLUSIÓN SOCIAL Y ESCOLAR
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https://doi.org/10.56579/rei.v7i5.2709Palabras clave:
Trastorno del Espectro Autista, Inclusión Social, Inclusión Escolar, Capacitación de Profesores y Transformación SocialResumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un cuadro que provoca afectaciones en los ámbitos social y escolar, y es imprescindible destacar que la escuela es el espacio mediador entre la familia y la sociedad; a través de ella se posibilitan los cambios sociales. Este trabajo tiene como objetivo identificar las principales dificultades de las personas con TEA en lo que concierne a la inclusión social y escolar. Se realizarán revisiones bibliográficas y entrevistas semiestructuradas. Se concluyó que la escuela está rezagada y requiere mejoras.
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