AUTISM SPECTRUM DISORDER
WORKING WITH POTENTIALITIES, SOCIAL AND SCHOOL INCLUSION
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https://doi.org/10.56579/rei.v7i5.2709Keywords:
Autism Spectrum Disorder, Social Inclusion, School Inclusion, Teacher Training, Social Transformation.Abstract
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a condition that leads to social and academic deficits. It is essential to emphasize that the school serves as a mediator between the family and society, acting as a catalyst for social change. This study aims to identify the primary challenges faced by individuals with ASD concerning social and academic inclusion. The methodology will involve a literature review and semi-structured interviews. The findings suggest that the current school system is inadequate and requires significant improvements.
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