EDUCACIÓN 5.0 A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN “DOCÊNCIA DIFERENTE”:

INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y ENSEÑANZA DE CIENCIAS

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Autores/as

  • Welberth Santos Ferreira Universidad Estatal de Maranhão https://orcid.org/0000-0001-7141-9501
  • Iann Caio Silva e Silva Universidade Estadual do Maranhão
  • Natarsia Camila Luso Amaral Universidad Estatal de Maranhão
  • Rafaella Cristine de Souza Universidad Estatal de Maranhão
  • Raimundo José Barbosa Brandão Universidad Estatal de Maranhão
  • Suelen Rocha Botão Ferreira Centro de Estudios Superiores de Pinheiro

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i3.1760

Palabras clave:

Docencia, Aplicación (App), Educación

Resumen

La Educación 5.0, que integra tecnologías y metodologías educativas innovadoras, puede ser potenciada mediante la aplicación “Docência Diferente”. Esta app ofrece una variedad de herramientas educativas gamificadas, acceso al sistema académico de la universidad, sitio web y canal de YouTube, permitiendo la integración de tecnologías digitales en el aula y el uso de aplicaciones como recursos educativos. Además, la docencia innovadora se promueve mediante la implementación de metodologías activas, tanto en el área de Ciencias Naturales como en Matemáticas Puras y Aplicadas. La falta de inversión en infraestructura escolar y la formación docente insuficiente para el uso de tecnologías educativas son desafíos que deben superarse, y la aplicación “Docência Diferente” contribuye a enfrentarlos al ofrecer ejemplos de uso de aplicaciones como recursos educativos digitales y caminos metodológicos que faciliten la integración de la tecnología en la práctica docente.

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Biografía del autor/a

Welberth Santos Ferreira, Universidad Estatal de Maranhão

Posee una licenciatura en Física por la Universidad Federal de Maranhão (2003) y una maestría en Física por la Universidad Federal de Ceará (2005). Actualmente es Doctor en Física por la Universidad de Oporto. Realizó un posdoctorado en Física en el Instituto de Nanociencia y Nanotecnología de la Universidad de Oporto (2014). Fue coordinador del área de Residencia Pedagógica en Física. Docente del programa doctoral en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas de la Red Nordeste de Enseñanza (RENOEN) y del Máster Profesional en Educación Inclusiva (PROFEI) de la UEMA. Tiene experiencia en Física Teórica y Experimental, con énfasis en Propiedades Ópticas y Espectroscópicas de la Materia Condensada, trabajando principalmente en los siguientes temas: espectroscopía vibracional en manganitas, materiales multifuncionales, acoplamiento magnetoeléctrico, tecnologías y metodologías aplicadas a la enseñanza. Becario de productividad en investigación - Senior - de la Universidad Estatal de Maranhão. Coordinador del Máster en Procesos y Tecnologías Educativas.

Iann Caio Silva e Silva, Universidade Estadual do Maranhão

Graduando em Física pela da Universidade Estadual do Maranhão. Brasil, Maranhão - São Luís.

Natarsia Camila Luso Amaral, Universidad Estatal de Maranhão

Estudiante del Programa de Posgrado en Enseñanza (RENOEN) de la Universidad Estatal de Maranhão.

Rafaella Cristine de Souza, Universidad Estatal de Maranhão

Estudiante de posgrado en el Programa de Enseñanza (RENOEN) de la Universidad Estatal de Maranhão.

Raimundo José Barbosa Brandão, Universidad Estatal de Maranhão

Docente del Programa de Posgrado en Enseñanza (RENOEN) de la Universidad Estatal de Maranhão.

Suelen Rocha Botão Ferreira, Centro de Estudios Superiores de Pinheiro

Docente del Curso de Ciencias Biológicas del Centro de Estudios Superiores de Pinheiro.

Citas

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Publicado

2025-06-07

Cómo citar

Ferreira, W. S., Silva, I. C. S. e, Amaral, N. C. L., Souza, R. C. de, Brandão, R. J. B., & Ferreira, S. R. B. (2025). EDUCACIÓN 5.0 A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN “DOCÊNCIA DIFERENTE”: : INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y ENSEÑANZA DE CIENCIAS. Revista De Estudios Interdisciplinarios, 7(3), 01–13. https://doi.org/10.56579/rei.v7i3.1760

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2025): Revista de Estudios Interdisciplinarios

Sección

ARTÍCULOS

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