Visualización Geométrica de Sistemas Lineales
Estudio de la Aplicabilidad de Recursos Tecnológicos en el Aprendizaje de Sistemas Lineales
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https://doi.org/10.56579/rei.v6i2.1172Palabras clave:
Matemáticas, Enseñanza-aprendizaje, Registros de Representación Semiótica, Aplicación, FlutterResumen
Las matemáticas constituyen uno de los elementos fundamentales para el desarrollo académico e intelectual del alumno, siendo una asignatura obligatoria en la educación básica. Sin embargo, los principales indicadores educativos de Brasil muestran que los niveles de aprendizaje de esta disciplina son históricamente deficientes, lo que comúnmente se atribuye a métodos de enseñanza-aprendizaje inadecuados en el aula, además de la abstracción propia de la disciplina. En este contexto, este trabajo tuvo como objetivo desarrollar y estudiar la aplicabilidad de un software educativo como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de sistemas lineales de segundo orden, mediante el uso de la teoría de los Registros de Representación Semiótica y el recurso de visualización geométrica de los sistemas. Tras su finalización, la aplicación fue sometida a validación a través del formulario cualitativo Pedagogical Ergonomic Tool for Educational Software Evaluation (PETESE), obteniendo buena aceptación entre los evaluadores y demostrando un buen potencial para ser aplicado en el aula.
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