El Bioma Pampa y la Enseñanza de las Ciencias

Un Análisis Bibliográfico en Google Académico

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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i2.1169

Palabras clave:

Educación Ambiental, Enseñanza de las Ciencias, Bioma Pampa

Resumen

El estudio identificó cómo el Bioma Pampa ha sido abordado en relación con la Enseñanza de las Ciencias en artículos científicos en Google Académico entre 2011 y 2023. Metodológicamente, es un estudio cualitativo y exploratorio de investigación bibliográfica, donde se utilizó el Análisis de Contenido para el análisis de los datos. Tras la búsqueda y verificación, se identificaron treinta y cinco (35) artículos, agrupados en tres categorías: Enfoques del bioma Pampa en la Enseñanza de las Ciencias; El bioma Pampa como Tema Generador en el estudio de la Educación Ambiental; y Comprensiones y Percepciones sobre el bioma Pampa. Los resultados señalan que el bioma Pampa es poco abordado en relación con la enseñanza y muestran la posibilidad de vincular el tema a la Educación Ambiental. Finalmente, se sugiere una reorganización en la enseñanza y, en la práctica, con la inserción de contenidos relacionados con el bioma Pampa, así como la realización de más investigaciones en esta área.

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Biografía del autor/a

Luiza Frigo Pinto, Universidad Federal de Pampa

Graduada en la Licenciatura en Ciencias Biológicas por el Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul (2016). Durante la carrera participó como becaria en el Programa de Educación Tutorial (Pet - Biología) de Capes de 2013 a 2014. También participó como becaria en el Subproyecto "Redimensionando la Formación de Profesores de Ciencias" del Programa Institucional de Bolsa de Iniciación a la Docencia - PIBID, vinculado al Proyecto Institucional del PIBID IF Farroupilha: la Integración de Saberes y Prácticas de Docentes en Formación de la Coordinación de Perfeccionamiento de Nivel Superior - CAPES de 2015 a 2016. Es Máster por el Programa de Posgrado en Educación en Ciencias: Química de la Vida y la Salud - PPGECQV, en la Universidad Federal de Santa María - UFSM. Actualmente es doctoranda en Educación en Ciencias en la Universidad Federal de Pampa - Campus Uruguaiana, integrante del COMCIÊNCIA: Grupo de Investigación en Ambiente, Educación, Cienciometría y Enseñanza de las Ciencias.

Bruna Ambros Baccin, Universidad Federal de Santa María

Posee una licenciatura en Ciencias Biológicas por el Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul (2016). Obtuvo una maestría en Educación en Ciencias en la Universidad Federal de Santa María (2018). En la enseñanza de Biología, participó como becaria en el subproyecto - "Redimensionando la Formación de Profesores de Ciencias Biológicas" del Programa Institucional de Bolsa de Iniciación a la Docencia - PIBID-CAPES, vinculado al Proyecto Institucional del PIBID IF Farroupilha: la Integración de Saberes y Prácticas de Docentes en Formación; de la Coordinación de Perfeccionamiento de Nivel Superior - CAPES de 2011 a 2013. Es Doctora por el Programa de Posgrado en Educación en Ciencias: Química de la Vida y la Salud de la Universidad Federal de Santa María. Es miembro del Grupo de Estudios e Investigación en Enseñanza y Educación Profesional y Tecnológica (IFFar-SVS).

Fernando Icaro Jorge Cunha, Universidad Federal de Pampa

Es profesor titular de Química en la 35ª Coordinación Regional de Educación, con actividades en la ciudad de São Borja-RS. Es estudiante de maestría en el Programa de Posgrado en Educación en Ciencias de la Universidad Federal de Pampa (UNIPAMPA), en el campus Uruguaiana. Posee formación inicial en Magisterio (Curso Normal) de nivel medio (2018), obtenida en el Instituto de Educación Ciep 179 - Profesor Claudio Gama/RJ. Es licenciado en Ciencias de la Naturaleza (2023) por la UNIPAMPA, campus Uruguaiana. Fue becario de la CAPES a través del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID), realizando sus actividades en la EMEF Moacyr Ramos Martins, en la ciudad de Uruguaiana/RS, donde se dedicó a superar los desafíos de la Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza, con énfasis en la promoción del Letramento Científico (2020-2022). Recibió reconocimiento al ser beneficiado con una beca del banco Santander, mediante la convocatoria 235/2020, destinada a estudiantes de grado con destacado rendimiento académico. Desarrolló el proyecto de extensión titulado "Procesos de Formación y Articulaciones Didáctico-Pedagógicas para Profesores de Ciencias de la Naturaleza", según la convocatoria n° 40/2021. Este proyecto resultó en la creación de un curso de extensión, dirigido por el Prof. Dr. Ailton Jesus Dinardi. Ejerció la función de profesor residente pedagógico con beca CAPES en la EMEB Dom Fernando, en la modalidad de Educación del Campo en Uruguaiana-RS. Desde 2021, es miembro del grupo de investigación en Ambiente, Educación, Cienciometría y Enseñanza de las Ciencias (COMCIÊNCIA), consolidando su participación activa en la comunidad académica y su dedicación al avance del conocimiento en el área de las Ciencias de la Naturaleza.

Edward Frederico Castro Pessano, Universidad Federal de Pampa

Se graduó en Ciencias Biológicas en la PUCRS en 2003, se especializó en Educación Ambiental en la FACISA en 2005, y obtuvo su Maestría y Doctorado en Educación en Ciencias en la UFSM, en 2015. Actualmente es Profesor en la Fundación Universidad Federal de Pampa. Tiene formación en las áreas de Educación, Enseñanza de las Ciencias, Biología, Ecología y Zoología. Sus principales áreas de investigación son la Enseñanza de las Ciencias, la Educación Ambiental, la Biología, la Zoología y la Ecología. En UNIPAMPA, es responsable del Laboratorio de Biología y Diversidad Animal - LBDA, liderando el Grupo de Investigación en Ambiente, Educación, Cienciometría y Enseñanza de las Ciencias - ComCiência, y es vice-líder en el Núcleo de Investigaciones Ictiológicas, Limnológicas y Acuicultura de la Cuenca del Río Uruguay (NUPILABRU). Es Profesor Permanente del Programa de Posgrado en Educación en Ciencias, Química de la Vida y Salud de UNIPAMPA y también se desempeña como Rector de la Universidad Federal de Pampa. Es padre de Eduarda, Alice y Francisco. Fue integrante de las bandas Palometas do Sucesso y Acústico Regressivo. Es productor de cerveza artesanal (Cervejaria Xisme). Sitio web del laboratorio: http://porteiras.s.unipampa.edu.br/lbda/

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Publicado

2024-07-29

Cómo citar

Pinto, L. F., Baccin, B. A., Cunha, F. I. J., & Pessano, E. F. C. (2024). El Bioma Pampa y la Enseñanza de las Ciencias: Un Análisis Bibliográfico en Google Académico. Revista De Estudios Interdisciplinarios, 6(2), 01–22. https://doi.org/10.56579/rei.v6i2.1169

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2024): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Sección

ARTÍCULOS

Licencia

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