PRODUCTION OF CARE FOR ADOLESCENTS IN FOSTER HOMES

Visualizações: 30

Authors

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v8i3.2850

Keywords:

Specialized High-Complexity Protection, Care Production in Residential Care Institutions, Mental Health of Institutionalized Adolescents

Abstract

This study contributes to expanding knowledge about care for adolescents in the context of Special Social Protection. It selects institutional sheltering of adolescents as a point of reflection, based on the experience of professionals working in Highly Complex Specialized Protection. This is a qualitative study of a phenomenological nature. Study participants: Professionals from the technical team of an institutional shelter unit for adolescents psychologist and social workers in order to offer recognition and legitimacy to the experience portrayed. The Narrative Interview and the Researcher's Field Diary were used as instruments for data collection. For the analysis, Gadamer's notion of interpretative understanding from Hermeneutics was chosen to interpret the collected data. The results revealed significant gaps in mental health care practices for sheltered adolescents, highlighting the need for a critical analysis of the theoretical-methodological, ethical-political, and technical-operational aspects that permeate interventions. It is observed that manuals, guidelines, and care protocols do not fully address the particularities of the reality of those assisted, demanding theoretical-clinical reflection in the implementation of contextualized and effective practices. In this sense, the strengthening of network flow and the articulation between services is reignited, promoting integrated action to guarantee the rights of institutionalized adolescents, as well as the sharing of experiences among involved professionals, favoring co-responsibility and joint interventions with families, thus enhancing the provision of care and the effectiveness of support actions.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Naianny Sthefanny Souza Mendes, University of Pernambuco

Holds a Bachelor’s Degree in Psychology from the University of Pernambuco (UPE). Postgraduate student in Clinical Psychology at Unifavip/Wyden. Master’s Degree in Psychology – Practices and Innovation in Mental Health from the University of Pernambuco (UPE). Currently works as a supervisor at the Psychology Teaching Clinic of AESA and as an Assistant Professor in the Psychology and Nursing programs at the Higher Education Autarchy of Arcoverde. Previously worked as a psychologist at the Specialized Social Assistance Reference Center (CREAS) in Arcoverde, Pernambuco. Also served as a lecturer in the courses Psychology Applied to Nursing, General Psychology, and Humanization in Health Services at CETA – Technical Education Center of Arcoverde, teaching administrative technician, nursing technician, and radiology technician programs from February 2019 to January 2021. Has professional experience in basic, medium, and high-complexity services within the Unified Social Assistance System (SUAS), including one year of work in a shelter service for children and adolescents. Areas of interest include Clinical Psychology, Psychological Practice, Existential Phenomenology, Clinical Action, Social Psychology, and Morbid Obesity.

Ana Maria de Santana, University of Pernambuco

PhD in Clinical Psychology from UNICAP, with a Postdoctoral Fellowship in Hermeneutic Phenomenology from the Federal University of Pernambuco. Associate Professor in the Medicine Program at the University of Pernambuco. Coordinator of the Master’s Program in Practices and Innovation in Mental Health at the University of Pernambuco. Member of the Working Group (GT) – Psychological Practices in Institutions: Care, Deconstruction, and Invention of ANPEPP. Brazil, Pernambuco.

References

ARENDT, H. A condição humana. Tradução de Roberto Raposo. 10. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.

BARBOSA, Caroline. Habitar o inóspito: a condição humana de desabrigo a partir de Martin Heidegger e Sigmund Freud. Bauru: [s. n.], 2020.

BARBOSA, Maria Idalice; BOSI, Maria Lúcia. Vínculo: um conceito problemático no campo da Saúde Coletiva. Physis, Rio de Janeiro, v. 27, n. 4, 2017.

BARREIROS, Gilberto; MORATO, Henriette. O encontro reflexivo como possibilidade de intervenção clínica em instituição educacional e grupo comunitário. Educação e Pesquisa, São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/j8NJqZ4BBtCtWfMkkP3hbQg/?lang=pt. Acesso em: 8 jun. 2026.

BENJAMIN, W. O narrador: considerações sobre a obra de Nikolai Leskov. In: BENJAMIN, W. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1994.

BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Brasília, DF, 1990.

BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei nº 12.010, de 3 de agosto de 2009. Brasília, DF, 2009.

BRASIL. Presidência da República. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária. Brasília, DF: CONANDA, 2006. Disponível em: https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Cadernos/Plano_Defesa_CriancasAdolescentes%20.pdf. Acesso em: 8 jun. 2026.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. Acolhimento nas práticas de produção de saúde. 2. ed. 5. reimpr. Brasília, DF: Editora do Ministério da Saúde, 2010.

DENZIN, N. K. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. Tradução de Sandra Regina Netz. Porto Alegre: Artmed, 2006.

FEIJOO, A. M. L. C. A existência para além do sujeito: a crise da subjetividade moderna e suas repercussões para a possibilidade de uma clínica psicológica com fundamentos fenomenológico-existenciais. Rio de Janeiro: Edições IFEN; Via Verita, 2011. 207 p.

FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário Aurélio. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1975.

FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. Tradução de Joice Elias Costa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.

GADAMER, H. Verdade e método II: complementos e índice. 5. ed. Petrópolis: Vozes; Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2002.

HEIDEGGER, M. Ser e tempo. Tradução, organização, nota prévia, anexos e notas de Fausto Castilho. Campinas: Editora da Unicamp; Petrópolis: Vozes, 2012.

HEIDEGGER, M. Ensaios e conferências. Tradução de Emmanuel Carneiro Leão, Gilvan Fogel e Márcia Cavalcanti Schuback. Petrópolis: Vozes, 2001.

MENDES, N. S. S. Adolescentes em unidades de acolhimento: promoção do cuidado à luz da intervenção psicossocial. 2022. Dissertação (Mestrado Profissional em Psicologia - Práticas e Inovação em Saúde Mental) - Universidade de Pernambuco, Garanhuns, 2022.

MINAYO, Maria Cecília; GUERRIERO, Iara Coelho Zito. Reflexividade como éthos da pesquisa qualitativa. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/DgfNdVrZzZbN7rKTSQ8v4qR. Acesso em: 8 jun. 2026.

MINAYO, Maria Cecília; SANCHES, Odécio. Quantitativo-qualitativo: oposição ou complementaridade? Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, 1993. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/Bgpmz7T7cNv8K9Hg4J9fJDb/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 8 jun. 2026.

MORATO, Henriette Tognetti Penha; SAMPAIO, Vitor Faustino. A escuta clínica como um pesquisar fenomenológico existencial: uma possibilidade no horizonte da realização da existência. Arquivos do IPUB, Rio de Janeiro, v. 1, 2019. Disponível em: https://www.ipub.ufrj.br/wp-content/uploads/2019/04/v1n1a08.pdf. Acesso em: 8 jun. 2026.

OLIVEIRA, Fabrício. A psicoterapia fenomenológica como horizonte de cuidado (Sorge) na era da técnica. Maringá, 2016. Disponível em: https://ppi.uem.br/teses-e-dissertacoes-recuperadas/fabricio-ramos-de-oliveira-a-psicoterapia-fenomenologica-como-horizonte-de-cuidado-sorge-na-era-da-tecnica. Acesso em: 8 jun. 2026.

ROSA, Edinete et al. O processo de desligamento de adolescentes em acolhimento institucional. Estudos de Psicologia, [S. l.], 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/j/epsic/a/QVVHczLbvV4X73CyBRQpPbH/?format=pdf. Acesso em: 8 jun. 2026.

SANTANA, A. M. Contribuições da Fenomenologia Existencial à Prática Psicológica em Saúde. 2017. 139 f. Tese (Doutorado em Psicologia) – Universidade Católica de Pernambuco, Recife, 2017.

SANTOS, A. M. A. Acolhimento institucional de crianças e adolescentes: mudança na história brasileira. In: SIMPÓSIO MINEIRO DE ASSISTENTES SOCIAIS, 3., 2013, Belo Horizonte. Anais [...]. Belo Horizonte: 6º CRESS, 2013.

SILVA, Enid; AQUINO, Luseni. O direito à convivência familiar e comunitária: os abrigos para crianças e adolescentes no Brasil. Brasília, DF: IPEA; CONANDA, 2004.

Published

2026-07-07

How to Cite

Mendes, N. S. S., & Santana, A. M. de. (2026). PRODUCTION OF CARE FOR ADOLESCENTS IN FOSTER HOMES. Interdisciplinary Studies Journal, 8(4), 01–20. https://doi.org/10.56579/rei.v8i3.2850

Metrics