SOCIAL ENTREPRENEURSHIP IN EDUCATION

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Authors

  • Caio Henrique Martins de Souza University of Mogi das Cruzes
  • Renata Jimenez de Almeida-Scabbia University of Mogi das Cruzes
  • Fabiano Bezerra Menegidio University of Mogi das Cruzes
  • Daniela Leite Jabes University of Mogi das Cruzes

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i3.2367

Keywords:

Entrepreneurial Education, Social Entrepreneurship, Citizenship Education, Educational Equity, Social Transformation

Abstract

Social Entrepreneurship (SE) has been consolidating itself as an important tool for promoting social justice, especially in the educational context. Its integration into school curricula is essential for students to develop entrepreneurial skills and become critical citizens who are aware of social, political, and economic issues. The inclusion of SE in education requires a critical analysis of the educational vision, aiming to promote the holistic transformation of the individual and prepare them for contemporary challenges. Projects such as “Entrepreneurial Education: Dreams and Practices” demonstrate the effectiveness of SE by developing entrepreneurial skills in public school students, generating innovative solutions to local problems and involving students, educators, and the school community. Thus, SE creates economic opportunities and promotes human rights, social equality, and sustainable development. Effective implementation requires support from public policies that ensure equal access for all students, especially the most vulnerable. Projects must be adapted to local realities, considering the knowledge and specificities of each community. Collaboration between schools, universities, and other institutions strengthens the impact of SE, creating a sustainable ecosystem for social innovation and transformation of the structures that perpetuate inequality.

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Author Biographies

Caio Henrique Martins de Souza, University of Mogi das Cruzes

Master’s student in Public Policy at the University of Mogi das Cruzes.

Renata Jimenez de Almeida-Scabbia, University of Mogi das Cruzes

PhD in Biological Sciences and researcher in the Graduate Program in Public Policy at the University of Mogi das Cruzes.

Fabiano Bezerra Menegidio, University of Mogi das Cruzes

PhD in Biotechnology and researcher in the Graduate Programs in Biomedical Engineering and Biotechnology at the University of Mogi das Cruzes.

Daniela Leite Jabes, University of Mogi das Cruzes

PhD in Science and researcher in the Graduate Programs in Public Policy and Biotechnology at the University of Mogi das Cruzes.

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Published

2025-06-22

How to Cite

Souza, C. H. M. de, Almeida-Scabbia, R. J. de, Menegidio, F. B., & Jabes, D. L. (2025). SOCIAL ENTREPRENEURSHIP IN EDUCATION. Interdisciplinary Studies Journal, 7(3), 01–16. https://doi.org/10.56579/rei.v7i3.2367

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Vol. 7 No. 3 (2025): Journal of Interdisciplinary Studies

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