MAPS FOR RESEARCH IN EDUCATION FROM THE PHILOSOPHY OF DIFFERENCE
Visualizações: 306DOI:
https://doi.org/10.56579/rei.v6i2.1027Keywords:
Philosophy of difference, Search, EducationAbstract
This essay aims to develop some reflections and premises about the perspectives of research in Education from the lenses of the Philosophy of Difference. It is thought that research in Education, by distancing itself from structuralism, from the relationship with a given form of metaphysical thought, suggests ways of knowing that come closer to the semantic meaning of Science linked to the world, life and everyday life. To this end, some maps were constructed based on the theoretical contributions of authors such as Michel Foucault, Gilles Deleuze and Felix Guattari and Jacques Derrida, in confluence with the guiding principles presented by Friedrich Nietzsche, Jean-François Lyotard and Walter Benjamin.
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