EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA POR MEIO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS

UMA REVISÃO DE ESCOPO

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.3140

Palavras-chave:

Educação Antirracista, Pedagogia de Projetos, Interdisciplinaridade

Resumo

O processo educacional deve contribuir para a igualdade racial e o desmantelamento do preconceito e discriminação. Trabalhar questões raciais na escola a partir da construção de projetos pedagógicos possibilita que os educandos reflitam criticamente, planejando soluções e repensando suas práticas. Esta revisão de escopo visou mapear os estudos existentes sobre projetos pedagógicos voltados para a promoção de uma educação antirracista na Educação Básica brasileira. A revisão seguiu o guia PRISMA-ScR, conforme a metodologia JBI, com buscas realizadas nas plataformas BDTD, SciELO e Portal de Periódicos CAPES. Foram selecionados nove trabalhos: dois voltados para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, cinco direcionados para o Ensino Fundamental – Anos Finais e três voltados para o Ensino Médio, visto que um dos projetos foi implementado nos dois últimos segmentos. Os trabalhos apontaram para a eficácia dos projetos pedagógicos na ressignificação de crenças e práticas dos estudantes acerca da temática racial, especialmente quando são desenvolvidos sob uma perspectiva interdisciplinar e contando com o apoio da gestão escolar. É preciso fortalecer o diálogo entre escolas e universidades para que práticas exitosas sejam compartilhadas, a fim de promover práticas antirracistas que formem educandos aptos a transformar suas realidades.

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Biografia do Autor

Renata Cristina Teixeira da Silva, Universidade La Salle

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade La Salle. Mestre em Economia pela Universidade Católica de Brasília. Possui graduação em Matemática e em Pedagogia, Especialização em Instrumentação para o Ensino de Matemática no Ensino Médio, Especialização em Docência Universitária, Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Especialização em Neuroeducação, Especialização em Proficiência em Tecnologias Digitais para uma Educação Empreendedora, entre outras. Supervisora Educativa e Coordenadora do Ensino Fundamental (Anos Finais) e do Médio.

Polliana Teixeira da Silva, Universidade de Brasília

Doutoranda e mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento pela Universidade de Brasília (UnB). Orientadora Educacional em uma instituição privada de ensino. Brasil, DF, Brasília.

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Publicado

2026-03-29

Como Citar

Silva, R. C. T. da, & Silva, P. T. da. (2026). EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA POR MEIO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS: UMA REVISÃO DE ESCOPO. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 8(2), 01–23. https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.3140

Edição

v. 8 n. 2 (2026): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

DOSSIÊ EDUCAÇÃO BÁSICA, DIVERSIDADE E INTERSECÇÕES: ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES SOBRE SABERES, POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS

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