EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

UMA PESQUISA DE ESTADO DO CONHECIMENTO

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo investigar a produção científica brasileira sobre a Educação das Relações étnico-raciais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa do tipo estado do conhecimento, com trabalhos selecionados no período de 2011 a 2018, mediante a consulta nas bases de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Foram selecionados e analisados neste levantamento bibliográfico oito dissertações. Dentre os resultados encontrados, destacamos que os trabalhos selecionados eram de diferentes regiões do país, o que demonstra que a dificuldade de implementação e efetivação da Lei n. 10.639/2003 não é dificuldade de apenas uma região de nosso país e sim um problema que atinge toda nação brasileira. Verificou-se que a maioria dos trabalhos eram de natureza qualitativa. Constatou-se que, após vinte anos de promulgação da Lei nº 10.639/2003, existem grandes avanços, assim como grandes dificuldades para sua efetivação, sendo a Formação de Professores a grande mola propulsora para que o tema da Educação das Relações Étnico-Raciais seja reconhecido e desenvolvido de forma efetiva nas escolas brasileiras.