PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS PUBLICADOS NOS ANAIS DO ENDIPE (2016-2022)

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v8i3.3020

Palavras-chave:

Educação Infantil, Endipe, Práticas Pedagógicas, Relações étnico-raciais

Resumo

A educação infantil antirracista é um compromisso ético e político com a valorização e reconhecimento da diversidade desde os primeiros anos escolares. Ao reconhecer a infância como espaço de construção identitária, torna-se urgente promover práticas pedagógicas que enfrentem o racismo estrutural e celebrem as culturas afro-brasileira e indígena. Este trabalho tem como objetivo geral analisar as práticas pedagógicas antirracistas na Educação Infantil presentes nos trabalhos publicados nos Anais do ENDIPE (2016–2022). A pesquisa é qualitativa, de caráter bibliográfica, com revisão sistemática da literatura. A fundamentação teórica apoia-se em estudiosos que discutem racismo estrutural, identidade étnico-racial, educação libertadora e os desafios da infância negra no contexto escolar. Os resultados revelaram quatro eixos principais: formação docente, literatura infantil afro-brasileira, interculturalidade curricular e empoderamento étnico-racial. Conclui-se que a efetivação de práticas antirracistas exige políticas formativas contínuas, currículos interculturais e o fortalecimento das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, promovendo uma educação democrática, plural e comprometida com a equidade racial desde a infância.

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Biografia do Autor

Daiane de Jesus Santos, Universidade Estadual de Santa Cruz

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Estadual de Santa Cruz, Brasil, Bahia, Ilhéus.  

Maria Eduarda Sacramento Vivas, Universidade Estadual de Santa Cruz

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Brasil, Bahia, Ilhéus. 

Joelson Alves Onofre, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Mestre em Educação (UFBA). Professor Assistente na  Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), lotado no Departamento de Ciências da Educação (DCIE). Membro do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Relações Étnico- Raciais e Alteridade (UFOP/CNPq). 

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Publicado

2026-05-17

Como Citar

Santos, D. de J., Vivas, M. E. S., & Onofre, J. A. (2026). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS PUBLICADOS NOS ANAIS DO ENDIPE (2016-2022). REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 8(3), 01–14. https://doi.org/10.56579/rei.v8i3.3020

Edição

v. 8 n. 3 (2026): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

ARTIGOS

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