DESEMPENHO ESCOLAR EM UMA ESCOLA NO CAMPO - CONTINGENTES DO FRACASSO ESCOLAR

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Autores

  • Gabriela Fávero Fréo Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0002-1170-0622
  • Fabiane Romano De Souza Bridi Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.2498

Palavras-chave:

Desempenho Escolar, Fracasso Escolar, Cartografia

Resumo

Este artigo tem como temática a análise do desempenho escolar sob a perspectiva do fracasso nos anos finais do ensino fundamental. O objetivo central é examinar e discutir o desempenho de alunos de uma escola pública localizada no município de Salto do Jacuí/RS, ao longo de um período de sete anos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada no pensamento sistêmico, utilizando a cartografia como recurso metodológico. Os dados foram produzidos a partir da análise de atas de encerramento do ano letivo e dos diários de classe, com o propósito de identificar e acompanhar as reincidências do processo de fracasso escolar. Os resultados indicam como fatores relacionados a esse fenômeno elementos vinculados à subsistência, segurança emocional, manifestações comportamentais, relação com a vida cotidiana e o mundo do trabalho, limites da linguagem e vínculo com o conhecimento.

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Biografia do Autor

Gabriela Fávero Fréo, Universidade Federal de Santa Maria

Mestra em Políticas Públicas e Gestão Educacional pela UFSM, com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (URI). É licenciada em História (URI) e Pedagogia (Uninter). Atua como psicopedagoga clínica desde 2016, com experiência em avaliação e intervenção de crianças com dificuldades de aprendizagem e transtornos do desenvolvimento. Já atuou como professora na Educação Especial, docente nos anos finais do ensino fundamental e coordenadora pedagógica. Atualmente, é servidora pública na rede municipal de ensino de Tupandi/RS e integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Escolarização e Inclusão da UFSM. Brasil, Rio Grande do Sul, Santa Maria.

Fabiane Romano De Souza Bridi, Universidade Federal de Santa Maria

Possui graduação em Educação Especial e mestrado e doutorado em Educação pela UFRGS. É especialista em Educação Especial (UFSM) e em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNIFRA). Atua como Professora Associada no Departamento de Educação Especial da UFSM, vinculada aos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Políticas Públicas e Gestão Educacional. Coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Escolarização e Inclusão (NUEPEI/UFSM) e desenvolve pesquisas nas áreas de educação, educação especial, inclusão e psicopedagogia. Brasil, Rio Grande do Sul, Santa Maria.

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Publicado

2025-11-11

Como Citar

Fréo, G. F., & Romano De Souza Bridi, F. (2025). DESEMPENHO ESCOLAR EM UMA ESCOLA NO CAMPO - CONTINGENTES DO FRACASSO ESCOLAR. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 7(6), 01–19. https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.2498

Edição

v. 7 n. 6 (2025): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

DOSSIÊ INCLUSÃO ESCOLAR: PRÁTICAS, RECURSOS E PERSPECTIVAS TEÓRICO-POLÍTICAS

Licença

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