METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO ESTUDANTE
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https://doi.org/10.56579/rei.v6i1.936Palabras clave:
EPT, Educación, Profesional, Metodologías ActivasResumen
El objetivo de este artículo es destacar la importancia de las metodologías activas en la Educación Profesional y Tecnológica (EPT). Comienza con un análisis de la situación actual de la EPT, resaltando la necesidad de superar la dualidad histórica entre formación técnica y desarrollo integral del educando. A continuación, se explora la relevancia de las metodologías activas, que proporcionan a los estudiantes un papel activo en la construcción del conocimiento, promoviendo el desarrollo de competencias profesionales y personales. El texto también aborda cómo estos enfoques pedagógicos benefician tanto a los estudiantes como a los profesores, mejorando la práctica docente y preparando a los alumnos para las demandas del mercado laboral y de la sociedad contemporánea. Así, este artículo enfatiza la necesidad de un cambio de paradigma en la EPT, reconociendo las metodologías activas como un medio eficaz de transformación educativa.
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