BRECHAS EN LA EDUCACIÓN EN SEXUALIDAD EN EL DOCUMENTO CURRICULAR DE SANTO ANDRÉ/SP

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Autores/as

  • Julia Timotheo Leão Estácio University Center of Santo André
  • Virginia Lais de Souza Centro Universitario Estácio de Santo André https://orcid.org/0000-0001-5930-4373

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.3237

Palabras clave:

Documento Curricular, Santo André, Educación en Sexualidad

Resumen

Esta investigación consistió en analizar el Documento Curricular de la Red Municipal de Enseñanza de Santo André (2019) en lo que respecta a la orientación para el trabajo de la Educación en Sexualidad (ES) con niños de la Educación Primaria (de 1.º a 5.º grado) de la red pública. El principal problema fue el ocultamiento del género y la sexualidad en los materiales oficiales del municipio, lo que también se observaba a nivel federal con la Base Nacional Común Curricular (2017). La principal hipótesis de la investigación fue que la incorporación de ciertas temáticas en la escuela pasaría por la Educación en Sexualidad Informal (Figueiró, 2017), aprovechando situaciones del cotidiano escolar y las manifestaciones de los estudiantes.

Como resultado, se destaca que, aunque el Documento Curricular no aborde explícitamente determinados términos, es posible encontrar brechas en algunos componentes curriculares, especialmente Geografía e Historia, ya que utilizan palabras como diversidad, diferencia, identidad, comunidad y respeto, esenciales para los debates sobre Educación en Sexualidad.

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Biografía del autor/a

Julia Timotheo Leão, Estácio University Center of Santo André

Bachelor’s degree in Pedagogy from the Estácio University Center of Santo André. Brazil, São Paulo, Santo André.

Virginia Lais de Souza, Centro Universitario Estácio de Santo André

Investigadora. Docente del Programa de Pregrado en Pedagogía en el Centro Universitario Estácio de Santo André (2018–2025). Brasil, São Paulo, Santo André.

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Publicado

2026-03-29

Cómo citar

Leão, J. T., & Souza, V. L. de. (2026). BRECHAS EN LA EDUCACIÓN EN SEXUALIDAD EN EL DOCUMENTO CURRICULAR DE SANTO ANDRÉ/SP. Revista De Estudios Interdisciplinarios, 8(2), 01–19. https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.3237

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2026): REVISTA DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS

Sección

DOSSIER ON BASIC EDUCATION, DIVERSITY AND INTERSECTIONALITIES: INTERDISCIPLINARY APPROACHES TO KNOWLEDGE, POLICIES AND EDUCATIONAL PRACTICES

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