DIMENSIONES ANALÍTICAS EN LOS ESTUDIOS CON MADRES OYENTES DE HIJOS/AS SORDOS/AS

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DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v8i1.2585

Palabras clave:

Madre Oyente, Sordera, Lenguaje, Interacción, Lengua de Señas Brasileña (Libras)

Resumen

Esta producción investiga los discursos producidos sobre las vivencias de la maternidad oyente de hijos/as sordos/as en cuanto al contexto lingüístico, a partir de las investigaciones realizadas con estos sujetos. Como objetivos específicos, identifica investigaciones desarrolladas en programas stricto sensu con madres oyentes de hijos/as sordos/as acerca de procesos lingüísticos, presenta los principales aspectos abordados y analiza los atravesamientos de la vivencia de esta maternidad a partir de los relatos de las madres. La metodología se inscribe en un enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico, en el cual la recolección de datos utiliza plataformas de bancos de tesis y disertaciones para investigar la producción de pares como un importante medio de estudio de las dimensiones analíticas que atraviesan el campo de estudio. Se concluyó que las ocho investigaciones encontradas sobre los procesos lingüísticos presentes en la relación de la díada madre oyente–hijo/a sordo/a discuten diversas cuestiones relacionadas principalmente con los campos de la sordera, el lenguaje y la interacción, y resaltan una maternidad atravesada por singularidades.

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Biografía del autor/a

Mariadna Silva Costa, Universidad Estatal del Suroeste de Bahía

Licenciada en Pedagogía por la Universidad del Estado de Bahía (UNEB) y en Letras–Libras por Uniasselvi; estudiante del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (PPGED–UESB); becaria de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (CAPES). Brasil, Bahía, Vitória da Conquista.

Denise Aparecida Brito Barreto, Universidad Estatal del Suroeste de Bahía

Profesora titular de la Universidad Estatal del Suroeste de Bahía – UESB. Coordinadora del Grupo de Estudios en Lenguaje, Formación de Profesores y Prácticas Educativas (GELFORPE/CNPq/UESB). Doctora en Educación por la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Bahía – UFBA. Posdoctorado en Educación por la Universidad de Coimbra – FPCE. Brasil, Bahía, Vitória da Conquista.

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Publicado

2026-02-14

Cómo citar

Costa, M. S., & Barreto, D. A. B. (2026). DIMENSIONES ANALÍTICAS EN LOS ESTUDIOS CON MADRES OYENTES DE HIJOS/AS SORDOS/AS. Revista De Estudios Interdisciplinarios, 8(1), 01–22. https://doi.org/10.56579/rei.v8i1.2585

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