ANALYTICAL DIMENSIONS IN STUDIES WITH HEARING MOTHERS OF DEAF CHILDREN
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https://doi.org/10.56579/rei.v8i1.2585Keywords:
Hearing mother, Deafness, Language, Interaction, Brazilian Sign Language (Libras).Abstract
This study investigates the discourses produced about the experiences of hearing motherhood of deaf children within the linguistic context, based on research conducted with these subjects. The specific objectives are to identify stricto sensu academic research involving hearing mothers of deaf children regarding linguistic processes, to present the main aspects addressed, and to analyze how the experience of this motherhood is traversed through the mothers’ narratives. The methodology is based on a qualitative, bibliographic approach, in which data collection was carried out using thesis and dissertation databases to examine peer-reviewed productions as a relevant means to study the analytical dimensions that permeate this field. The findings show that the eight studies found on linguistic processes in the hearing mother–deaf child dyad address various issues, especially within the fields of deafness, language, and interaction, highlighting a form of motherhood marked by singularities.
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