DEL MICROSCOPIO A LA IMPRESIÓN 3D:

ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA CÉLULA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

La preparación de estudiantes para actuar con soluciones creativas en las áreas científicas y tecnológicas se ha consolidado como uno de los principales objetivos de la educación contemporánea. En este contexto, la Cultura Maker y la tecnología de Impresión 3D han sido incorporadas al entorno escolar de manera práctica e innovadora.

La Impresión 3D se ha mostrado como una herramienta eficaz para facilitar la visualización y el aprendizaje de estructuras celulares, especialmente debido al alto costo y a la inaccesibilidad de métodos tradicionales, como el uso del microscopio electrónico. Además de hacer el contenido más accesible, este enfoque estimula la participación activa de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje significativo mediante metodologías activas que involucran aspectos visuales y táctiles.

El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar modelos tridimensionales de componentes citoplasmáticos para utilizarlos en clases de Biología Celular en la Educación Media. Las piezas fueron prototipadas en el software gratuito TinkerCAD e impresas en una impresora 3D Flashforge, utilizando el método Fused Deposition Modeling (FDM). Se confeccionaron modelos de microtúbulos, retículo endoplasmático y ribosomas, finalizados con pintura de Acetato de Polivinilo (PVA) de la marca Acrilex.

Durante el proceso, se definieron parámetros como el tipo de filamento, el porcentaje de relleno, el grosor de las capas, la temperatura de extrusión y la velocidad de impresión. Los modelos resultantes fueron utilizados como recursos didácticos en clases de Biología Celular, contribuyendo a la comprensión de la morfología y la fisiología de células eucariotas. Los estudiantes demostraron gran interés por la actividad, destacando el impacto positivo de los modelos en el proceso de asimilación del contenido.

Con base en estos resultados, se recomienda ampliar el uso de la Impresión 3D en diferentes asignaturas, con el fin de enriquecer la práctica pedagógica y hacer más eficaz el proceso de enseñanza-aprendizaje.