REARRANJOS NO ENSINO E NA DOCÊNCIA

PLANEJAMENTO E GESTÃO EDUCACIONAL NO SÉCULO XXI

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DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i1.1310

Palabras clave:

Enseñanza superior, Privatización, Políticas públicas, Gestión educativa, Reestructuración Productiva

Resumen

En las últimas décadas, Brasil ha experimentado transformaciones socioeconómicas significativas que han impactado profundamente la educación superior. La liberalización del mercado y la privatización han impulsado la expansión de las instituciones privadas de educación superior, satisfaciendo la demanda reprimida de educación superior, especialmente entre los graduados de escuelas públicas. La reconfiguración del capital y la reestructuración productiva han llevado al Estado a adoptar un papel más asistencial y regulador. Este artículo teórico, basado en un análisis bibliográfico crítico y datos del INEP, explora los nuevos arreglos y relaciones en la planificación y gestión educativa en el siglo XXI, centrándose en la educación superior. Se analiza la expansión de la educación superior privada impulsada por la liberalización del mercado y la adopción de prácticas de gestión empresarial en el sector educativo, destacando las consecuencias de estos cambios en las políticas públicas y la creciente dependencia del sector privado.

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Biografía del autor/a

Giancarlo Moser, Universidad del Sur de Santa Catarina

Posdoctorado en Administración (PPGA/UNISUL, 2023), Posdoctorado en Bienes Culturales (CPDOC/FGV, 2010), Doctorado en Ciencias Sociales (UAV, 2007), Doctorado en Gestión del Patrimonio y Turismo (UNIVALI, 2019), Maestría en Gestión del Patrimonio y Turismo (UNIVALI, 2001), Especialización en Cultura e Idioma (ITC/UTrento, 1997), Especialización en Administración (Celer, 2009), Licenciatura en Historia (UFSC, 1992), Licenciatura en Sociología (UFSC, 1993) y Licenciatura en Procesos Gerenciales (2008). Profesor Adjunto de la Universidad del Sur de Santa Catarina en cursos de Pregrado, Posgrado e Investigación en Stricto Sensu (PPGA). Fue Fellow en la Universidad Palack Olomouc (2018) y Visiting Scholar en FGC/CPDOC (2010). Fue Vicerrector de Evaluación y Desarrollo Institucional, Director de la Facultad de Turismo y Gastronomía, Director Académico, Director Ejecutivo, Coordinador de Cursos de Licenciatura (Presencial y EaD), Socio y Director de Escuelas Técnicas. Actúa como Profesor de Educación Superior (Pregrado, Lato sensu y Stricto Sensu), Evaluador de Proyectos de Patrimonio Histórico (IPHAN), Evaluador de Cursos de Grado del Consejo Estatal de Educación/SC (desde 2006), Evaluación de la Educación Superior del INEP/MEC (desde 2002). Es miembro de Grupos de Investigación: Innovación, Sostenibilidad y Sociedad (PPGA/UNISUL), GT en Turismo, Hospitalidad y Gastronomía (UNIVALI), y del Proyecto Interinstitucional de Planificación y Gestión de la Educación Superior. También fue miembro del Grupo de Investigación en Estudios del Paisaje y Laboratorio de Investigación y actualmente del Patrimonio Cultural - LEPPaC (UNISUL) y del GT en Gestión y Tecnología en la Educación Superior (GeTES). Miembro efectivo del Instituto Histórico y Geográfico de Santa Catarina (IHGSC), desde 2017; recibió Mención Honorífica por la Contribución y Dedicación a la Educación Superior en Santa Catarina (AMPESC N. 2.922 de 02/08/2013); Profesor Emérito del Centro Universitario Leonardo da Vinci (2010); en 2016 recibió la Medalla Paulo Freire del MEC/Secretaría de Educación Continua, Alfabetización, Diversidad e Inclusión (Port MEC n. 10, 19/04/16) y en 2018 recibió la Condecoración de Honor al Mérito Cultural, de la Fundación Cultural de Rio do Sul, Academia de Letras de Rio do Sul. Es Autor y/o Organizador de 15 libros. Tiene experiencia en el área de Patrimonio Histórico y Cultural, Planificación y Gestión de la Educación Superior (Presencial y EaD) y Gestión de la Enseñanza, actuando principalmente en los siguientes temas: Historia, Educación Superior, Patrimonio y Turismo, y Docencia en la Educación Superior.

Thiago Henrique Almino Francisco, Universidad del Extremo Sur Catarinense

Posdoctorado en Administración (PPGA/UFSC). Doctor, por el Programa de Postgrado en Ingeniería y Gestión del Conocimiento de la Universidad Federal de Santa Catarina (EGC/UFSC). Maestro, por el Programa de Postgrado en Administración Universitaria de la Universidad Federal de Santa Catarina (PPGAU/UFSC). Tiene especializaciones en Gestión de Personas, Marketing e Inteligencia Competitiva, Emprendimiento y Desarrollo de Nuevos Negocios, y Gestión de Procesos Académicos y Administrativos en la Educación Superior. Es Licenciado en Administración con énfasis en Marketing por la Facultad de Ciencias Económicas de la Región Carbonífera. Actualmente se desempeña como Coordinador del Sector de Evaluación Institucional (SEAI) de la Comisión Propia de Evaluación (CPA) y Profesor del Departamento de Administración, ambos vinculados a la Universidad del Extremo Sur Catarinense (UNESC). En estudios de postgrado, enseña en el Programa de Posgrado (Maestría - Doctorado) en Desarrollo Socioeconómico en UNESC (PPGDS), donde imparte Métodos de Investigación Interdisciplinaria y Teorías Organizacionales. También actúa como docente en el Programa de Posgrado (Maestría Profesional) en Administración Universitaria de la Universidad Federal de Santa Catarina (PPGAU/UFSC), donde imparte la materia de Interfaces Regulatorias en la Educación Superior. Está afiliado como investigador al Instituto de Estudios e Investigaciones en Administración Universitaria (INPEAU UFSC) y al Grupo de Estudios Universitarios (GEU - UNESC). Tiene experiencia y productos tecnológicos en temas relacionados con la evaluación y regulación de la educación superior y la gestión académica, en campos organizacionales como innovación, gestión estratégica y, transversalmente, en métodos cualitativos de investigación. Desde 2007, ha estado involucrado en actividades técnicas y ejecutivas relacionadas con la gestión académica, la gestión de la evaluación institucional y la coordinación de cursos, contribuyendo a la formulación de estrategias de gestión para indicadores del ENADE y la evaluación institucional. Ha estado enseñando desde 2009 y, desde 2014, ha sido profesor en la Universidad del Extremo Sur Catarinense (UNESC), donde, desde 2016, coordina el Sector de Evaluación Institucional (SEAI) y la Comisión Propia de Evaluación (CPA). Desde 2019, ha sido Coordinador Adjunto de los Cursos de Administración y Administración Comercial Exterior, y entre 2020 y 2022 trabajó como Asesor Pedagógico en el área de Ciencias Sociales Aplicadas.

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stSeller, 2006.

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Publicado

2024-06-02

Cómo citar

Moser, G., & Francisco, T. H. A. (2024). REARRANJOS NO ENSINO E NA DOCÊNCIA: PLANEJAMENTO E GESTÃO EDUCACIONAL NO SÉCULO XXI. Revista De Estudios Interdisciplinarios, 6(1), 01–12. https://doi.org/10.56579/rei.v6i1.1310

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2024): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Sección

ARTIGOS

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Derechos de autor 2024 Revista de Estudios Interdisciplinarios

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